Centrele comunitare de educație online (Digital Hub) din Chișinău, Cimișlia, Criuleni, Dondușeni, Comrat, Vulcănești și Ceadâr-Lunga, localități beneficiare ale proiectului ”Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, au început activitățile cu copiii – refugiați ucraineni și membri ai comunităților gazdă.

Ofertele educaționale sunt structurate în 3 componente:

• Cursuri de limba română, care vin să sprijine integrarea beneficiarilor în sistemul național de învățământ, precum și să faciliteze participarea lor la acțiunile comunitare. Acestea sunt organizate atât pentru copiii refugiați care învață online, cât și pentru cei înscriși în școlile din Republica Moldova.
• Activități extracurriculare, care își propun să susțină interacțiunea, socializarea, colaborarea, învățarea interculturală și acceptarea diversității, consolidarea încrederii în sine în rândul băieților și fetelor din ambele țări, inclusiv prin implementarea programului ”Educație interculturală și viață pașnică”. Acest compartiment include, de asemenea, activități sportive și recreative.
• Suport psihosocial și psihopedagogic, care are scopul de a le dezvolta copiilor reziliența, pentru a face față dificultăților de învățare, provocărilor și schimbărilor legate de mutarea cu traiul într-un loc nou sau de înscrierea într-o școală nouă, traumelor, stresului, inclusiv prin îngrijire adaptată în cazul fetelor și băieților afectați de violență bazată pe gen. Activitățile sunt realizate de psihologi, în grup sau individual și îi vor ajuta pe beneficiari să se adapteze la noile condiții de viață și de învățare.

Orarul Digital Hub-urilor este adaptat la programul beneficiarilor, iar algoritmul de desfășurare a activităților ține cont de vârsta și de nevoile fiecăruia dintre ei.

Pedagogii și psihologii care activează în centrele comunicare de învățare online au fost pregătiți în cadrul unui program de formare oferit de proiect.

Proiectul ”Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu sprijinul financiar al Fundației pentru Copii ”Pestalozzi” din Elveția.

On September 24, as part of the “Refugee Support Initiative” project, “Women’s Empowerment” component, the partial qualification (micro-qualification) program “Modeling and styling women’s haircuts – professional techniques,” hairdressing profession, was launched. The event took place at the Center for Excellence in Light Industry in Chisinau, the institution that will carry out the training, with the first group of beneficiaries consisting of 15 refugees from Ukraine.

The event was attended by representatives of the funding organization and the project implementation team, teachers, and students. In her opening remarks, Violeta Terguță, gender-based violence program analyst (UNFPA), emphasized the importance of such training programs for the faster professional and social integration of young women and women refugees. Lilia Nahaba, project coordinator (PRO DIDACTICA Educational Center), highlighted the importance of institutional collaboration in the development and implementation of this short-term learning program—one of the first micro-qualification programs in the Republic of Moldova, which will enable trainees to obtain a profession or complete their studies, thus facilitating their access to the labor market. Tamara Crețu, deputy director of the Centre of Excellence in Light Industry, emphasised that the institution she represents is honoured to be part of this partnership, as the host of a pioneering programme for the country.

The partial qualification (micro-qualification) program “Modeling and styling women’s haircuts – professional techniques,” the hairdressing profession, will be conducted offline and online from September to December 2025. It includes three modules (“Preparing the hairdresser for professional activity,” “Modeling women’s haircuts,” “Practice in production”), which will contribute to the development of specific skills for employment in the labor market or starting one’s own business. At the end of the course, graduates will receive a vocational training certificate issued by the Center for Information and Communication Technologies in Education, approved by the Ministry of Education and Research of the Republic of Moldova. They will also be given a set of basic professional tools. The qualification obtained will enable the 15 graduates to find employment in hairdressing and beauty salons, as well as to provide services for special events (fashion shows, weddings, etc.).

Micro-qualifications are certifications that attest to the acquisition of a set of specific skills through short, stand-alone, concentrated training programs, in accordance with uniform qualification and quality assurance standards, for a certain level of the National Qualifications Framework, with the issuance of a certificate of professional competence (micro-certificate). Micro-qualifications play an important role in upskilling and reskilling in response to changes in the labor market. They create conditions and opportunities to make lifelong learning more accessible and flexible, to help people respond promptly and adapt quickly to social, economic, and technological changes. Possessing recognized micro-qualifications increases the chances of employment or career advancement by demonstrating up-to-date skills and interest in professional development.

The “Refugee Support Initiative” project is implemented by the PRO DIDACTICA Educational Center, in partnership with the United Nations Population Fund (UNFPA), as part of the Humanitarian Response in the Republic of Moldova.

We kicked off the new academic year with our Coordination Meeting on 12 September 2025 – setting the stage for exciting developments ahead!

Here’s what’s coming up:

In-house trainings at Armenian and Moldovan Universities for introducing the revised programs and collecting feedback

Final touches and the big launch of our revised study programs

Welcoming our EU partners to Armenia & Moldova for assisting in the smooth piloting of the revised programs

Open discussions with teachers in Armenia and Moldova for finalizing the National Concept for Teacher Education.