Cu sprijinul Fundației pentru Copii Pestalozzi, centrele comunitare de educație online din Chișinău și Cimișlia au reunit membrii lor, elevi refugiați din Ucraina și din comunitățile gazdă, pentru a sărbători ”Mărțișorul”.

Organizate în cadrul cursurilor de limba română și de informatică, activitățile și-au propus să ofere un cadru de învățare interdisciplinară, integrând tradiția și tehnologia. Sub îndrumarea facilitatorilor, copiii au explorat legendele românești și au făcut mărțișoare. Discutând despre simbolistica culorilor alb și roșu, ei au învățat concepte noi, au comunicat și au împărtășit obiceiuri de primăvară din propriile culturi; iar utilizând instrumente de design grafic, și-au exersat abilitățile digitale, transpunând în format virtual una dintre narațiunile populare despre apariția mărțișorului.

Această abordare interdisciplinară a transformat învățarea într-o experiență practică,  iar dimensiunea interculturală a activității a facilitat un dialog autentic între copiii refugiați și cei din Republica Moldova. Participanții au lucrat în echipe, implicându-se cu mult interes în acest proces creativ, colaborând la împletirea șnururilor și modelarea simbolurilor care vestesc sosirea anotimpului speranței. Astfel, ”mesagerul primăverii” a devenit un ambasador al prieteniei, al coeziunii sociale și al păcii.

Activitățile au fost realizate în cadrul proiectului „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi (Elveția).