În data de 2 iunie curent, Spațiul Sigur pentru femei și fete și Centrul Comunitar (Digital Hub) din cadrul Centrului Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău au fost gazdele unei vizite de monitorizare. Karina Nersesyan, Reprezentanta de Țară a Fondului Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA) în Republica Moldova, alături de o delegație a Agenției Norvegiene pentru Cooperare și Dezvoltare (NORAD), au asistat la evenimentul de lansare a unei tabere de vară pentru adolescenți – refugiați din Ucraina și din capitală.

Pe lângă importanța serviciilor de protecție, asistență psihosocială și suport emoțional oferite de cele două entități, deschiderea taberei de vară a fost evidențiată ca un exemplu de succes în facilitarea coeziunii sociale dintre adolescenții strămutați din Ucraina și cei locali, ca o oportunitate de dezvoltare personală și consolidare a rezilienței.

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi (Elveția).

https://www.facebook.com/reel/993447726621433

Centrul Educațional PRO DIDACTICA a desfășurat, în perioada 13-28 mai curent, o nouă ediție a programului acreditat de ANACEC „Formarea continuă a formatorilor”. Facilitată în regim sincron de formatoarele Elena Creangă și Ina Morari, aceasta a reunit 20 cadre didactice și manageriale din învățământul general, precum și specialiști ai agențiilor și structurilor teritoriale de asigurare socială.

Cursul este conceput pentru a transforma specialiștii din sălile de clasă în formatori de succes pentru adulți, dezvoltând competențele necesare proiectării, organizării și desfășurării unui demers educațional construit pe fundamentele pedagogice și psihologice ale andragogiei. Astfel, conținuturile abordate le-au permis cursanților:

• să conștientizeze importanța rolului de formator în educația adulților;
• să înțeleagă procesele și fenomenele specifice domeniului;
• să cunoască particularitățile învățării la această vârstă;
• să însușească instrumente de planificare și realizare eficientă a activităților, de organizare grafică a informației pentru o transmitere mai clară a mesajului;
• să stăpânească tehnologii moderne, metode și tehnici interactive de dezvoltare a gândirii critice etc.

Instruirea a pus un accent special pe implicarea activă. După finalizarea modulelor, ca sarcină de evaluare pentru sesiunea de follow-up, cursanții au avut de elaborat individual proiectul un curs pentru adulți axat pe dezvoltarea unor competențe profesionale concrete, prezentând o secvență didactică construită în baza cadrului ERRE (Evocare, Realizare a sensului, Reflecție, Extindere).

Educația pentru sănătatea feminină – care include alfabetizarea menstruală,  educația pentru igienă intimă, educația pentru sănătate sexuală și reproductivă – este o misiune constantă a Spațiilor Sigure pentru femei și fete ale proiectului ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate”. În contextul Zilei Internaționale a Igienei Menstruale, sărbătorită pe 28 mai, rețeaua a desfășurat un șir de activități construite în jurul unui subiect considerat prea des tabu – sănătatea menstruală, care au întrunit refugiate din Ucraina, dar și reprezentante ale comunităților-gazdă din Republica Moldova.

Activitatea organizată de Spațiul Sigur al Universității Tehnice a Moldovei a abordat problematica în cauză prin prisma dialogului dintre mame și fiice. Aceasta a fost concepută pentru a reconfirma rolul esențial al mamei ca primă sursă de informare și ghid principal în insuflarea deprinderilor corecte de îngrijire.

Demersul a debutat cu o inițiere a participantelor în semnificația sărbătorii, care militează pentru demnitate și acces la educație menstruală corectă, fiind instituită la nivel global pentru a combate sărăcia menstruală, a reduce absenteismul școlar și a elimina stigmatul social asociat acestui proces biologic normal.

Vizionarea unui material video educativ a facilitat înțelegerea mecanismelor ciclului menstrual și a factorilor care pot provoca dereglări hormonale, aducând în atenție regulile stricte de igienă. A urmat o analiză a opțiunilor moderne de protecție, care a permis compararea și dezbaterea avantajelor și dezavantajelor acestora. Participantele au învățat lucruri utile care să le ajute să aleagă produsul potrivit în funcție de flux și de activitățile zilnice, dar mai ales cum să le utilizeze corect pentru a preveni infecțiile.

Exercițiul interactiv „Mamă-fiică” a fost dominat de o conversație fără bariere între reprezentantele celor două generații. Mamele au evocat propriile amintiri din adolescență, împărtășind temerile și greșelile de atunci, iar fiicele au vorbit despre sprijinul informațional și emoțional de care au nevoie într-o perioadă decisivă pentru dezvoltarea lor.

Activitatea s-a încheiat cu o sesiune de întrebări și răspunsuri, urmată de reflecții finale și recomandări practice legate de necesitatea unei educări timpurii și a abordării fără inhibiții a acestui subiect în familie și societate, demonstrând că normalitatea, susținerea reciprocă și dialogul liber sunt cele mai bune instrumente pentru a crește o generație de tinere informate și sănătoase. Activitatea a avut loc în cadrul proiectului Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.