Effective partnerships in promoting intercultural education

0 Comentarii

The Moldova State University is continuing its efforts to promote EIC among educational community by strengthening partnerships with pre-school and school institutions. Thus, On April 12, 2023, at the Center for Didactic Resources for Intercultural Education of the Moldova State University, a training course on Methodology of Intercultural Education was organized for teachers and managers from educational institutions where pre-service teachers from the Faculty of Philology and the Faculty of Psychology, Pedagogy, Sociology and Social Work conducted their internships.
During training sessions moderated by Dr. Dorina Rotari, participants had the opportunity to develop intercultural skills and learn new educational practices in order to align with the challenges of multicultural schools. These sessions focused on fundamental aspects regarding the principles and dynamics of intercultural competence development, intercultural didactics, intercultural competence
assessment, etc.
Through this training, advanced experiences in the field of intercultural education were disseminated and acquired within the project „Promoting and developing intercultural education for pre-service teacher training” (phase 2), implemented by E.C. PRO DIDACTICA in partnership with 6 universities with a pedagogical profile in the country and funded by the Pestalozzi Children’s Foundation from Switzerland.

An intercultural meeting with 40 facets

0 Comentarii

Children aged 13 to 14 from around of our country participated in an Intercultural Exchange Program from June 11 to June 30, 2023, within the project „Promoting and developing intercultural education for pre-service teacher training”. The „Children’s Village” in Trogen, Switzerland, served as the program’s host. For more than 70 years, it has provided children with new learning opportunities, such as communication with peers and interaction with other cultures.
The 40 teenagers participated in non-formal educational approaches, which varied in terms of organization and approach to topics, under the supervision of a group of local facilitators, thus giving them the chance to develop their own identities, become aware of their own limits, assimilate strategies for overcoming prejudices and stereotypes of all kinds, to eradicate discrimination, etc.
The values that went through all the activities carried out like a “red thread”, including with a group of teenagers from Switzerland, were: freedom of thought and action; tolerance; mutual respect; empathy; accepting diversity in the name of democracy; peaceful coexistence between peoples; and a better life for all.
The program provided each adolescent with a special opportunity/ a unique experience to gain knowledge and self-awareness, closeness and openness to others, knowledge assimilation and intercultural competence, teamwork, and ties to friends. This experience, which undoubtedly had a profound and long-lasting impact, was also enhanced by travel to significant tourist destinations in Romania, Hungary, Germany, Austria, and, of course, Switzerland. The project „Promoting and developing intercultural education for pre-service teacher training” is implemented by E.C. PRO DIDACTICA with the support of the Pestalozzi Children’s Foundation in Switzerland and aims to increase the tolerance level among young people in the Republic of Moldova by developing and strengthening intercultural competences.

Suport pentru refugiații ucraineni în Republica Moldova

0 Comentarii

Până la sfârșitul anului 2023, cel puțin 1050 de copii și tineri și 1600 de adulți din 9 Centre de Plasament pentru Refugiați (CPR) vor primi sprijin în vederea depășirii traumelor generate de război și facilitării inserției lor într-un nou context social. Acesta va fi acordat prin intermediul proiectului ”Suport pentru refugiații ucraineni în Republica Moldova”, finanțat de Swiss Solidarity și Fundația pentru Copii ”Pestalozzi” (PCF), Elveția, și implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, al cărui scop principalestediminuarea dificultăților cu care se confruntă refugiații ucraineni prin crearea unor condiții de trai decente și ameliorarea stării lor de bine.

Direcțiile de intervenție ale proiectului, conforme cu Planul regional de răspuns la situația refugiaților din Ucraina, cu nevoile lor de protecție, dar și cu imperativul promovării coeziunii sociale între refugiați și locuitorii comunităților gazdă, inclusiv prin parteneriate cu administrația publică locală și prin activități de educație interculturală comune, presupun: 

  1. Crearea de condiții demne de trai pe durata șederii refugiaților ucraineni în Republica Moldova, prin consolidarea capacităților celor 9 CPR (or. Criuleni; or. Călărași; com. Cărpineni, r. Hâncești; or. Cimișlia; com. Congaz, r. Comrat; or. Soroca; com. Greblești, r. Strășeni; com. Cojușna, r. Strașeni; or. Dondușeni): realizarea de reparații minore, echiparea cu aparate electrice și bunuri de uz casnic necesare. De asemenea, persoanelor cazate aici le vor fi înmânate certificate valorice pentru procurarea de îmbrăcăminte, încălțăminte, seturi de igienă personală, medicamente etc.
  2. Asistență psihologică. Ședințele de consiliere, de grup și individuale (la solicitare), vor fi desfășurate de specialiști în domeniu, care își vor perfecționa abilitățile în cadrul unor programe de formare desfășurate de Centrul Educațional PRO DIDACTICA în cadrul proiectului.
  3. Asigurarea accesului la educație. Activitățile de învățare și de petrecere a timpului liber pentru copii și tineri vor avea la bază principiile educației incluzive, fiind realizate în comun cu reprezentanți de aceeași vârstă din comunitățile locale. Cadrele didactice responsabile de proiectarea, organizarea și desfășurarea acestora vor participa la programe de formare speciale oferite de Centrul Educațional PRO DIDACTICA.
  4. Înființarea a 9 DigitalHub-uri,  pe lângă diverse instituții din localitate (biblioteci, case de cultură, școli, primării etc.). Centrele respective vor fi dotate cu echipamente TIC, rechizite școlare, suporturi didactice, materiale ilustrative etc., facilitând, astfel, accesul copiilor la învățarea online. Grație lor, refugiații de vârstă școlară vor avea posibilitatea să-și continue studiile la distanță în baza curricula din țara de baștină, precum și să participe la activitățile educaționale și recreative din program: de învățare a limbii române, de educație prin artă/meșteșuguri, sportive etc. Pentru buna desfășurare a activității DigitalHub-urilor, facilitatorii vor participa la o serie de instruiri derulate în cadrul proiectului, inclusiv ”Programul de educație interculturală și de conviețuire pașnică”.
  5. Consolidarea APL-urilor și a colaborării acestora cu direcțiile de educație și de asistență socială în vederea planificării și desfășurării de acțiuni de informare a populației refugiate cu privire la serviciile sociale, educaționale și de sănătate disponibile.

Pentru a înlesni integrarea refugiaților ucraineni, efortul echipei de proiect va fi orientat spre susținerea copiilor și părinților acestora în procesul de recuperare academică, de înscriere la grădinițele sau școlile comunitare, de formare a corpului managerial și didactic din instituțiile de educație timpurie și de învățământ general în domeniul educației incluzive.