Spațiul Sigur din Nisporeni, creat în cadrul ”Inițiativei de sprijinire a refugiaților”, își are sediul în căminul Școlii Profesionale din oraș. Acesta a fost înființat pentru a răspunde nevoilor de recuperare și integrare socială a refugiaților ucraineni, scop a cărui realizare este axată pe dezvoltarea deprinderilor de viață, prevenirea violenței în bază de gen, edificarea rezilienței emoționale, asigurarea accesului la servicii de sănătate, promovarea bunăstării psihosociale și a incluziunii, într-un mediu care nu cunoaște discriminarea, de orice fel.

De mai bine de un an, grație efortului conjugat al membrilor echipei implementatoare – al coordonatorilor de proiect, al corpului managerial și profesoral din școală, al coordonatorului local, facilitatorilor și psihologului, dar și al tinerilor voluntari din localitate – Spațiul Sigur  a devenit pentru copiii, adolescenții, femeile și persoanele în etate din Ucraina un loc protector, util și plăcut, un loc de studiu, informare și petrecere a timpului liber, de comunicare și socializare. Acesta este deschis și pentru reprezentanții comunității-gazdă, unii dintre ei, mai ales tinerii, trecându-i pragul regulat, în calitate de voluntari, precum și pentru a participa la activități și a lega prietenii, pentru a citi o carte, a viziona un film, a discuta cu semenii.

La lansare, Spațiul Sigur a fost echipat cu toate cele necesare realizării de activități cognitive, de dezvoltare personală, recreative, sportive, de consiliere psihopedagogică – mobilier, dispozitive digitale și sportive, seturi de jocuri, bibliotecă, rechizite etc. Periodic, colecția de cărți și de jocuri este completată, iar piesele de papetărie înnoite. De asemenea, beneficiarii sunt asigurați sistematic cu produse de igienă personală.

Oferta de servicii, elaborată în funcție de nevoile și vârsta grupului țintă, este diversă și presupune câteva poziții. Orele de limba română se bucură de o atenție specială din partea beneficiarilor, care, conștienți de necesitatea învățării acesteia pentru o mai rapidă inserție pe piața muncii, dar și pentru comunicare, demonstrează de la o zi la alta rezultate tot mai bune. Activitățile sportive, care îi atrag mai mult pe copii și adolescenți, promovează un mod sănătos de viață. Acestea sunt desfășurate atât în aer liber, cât și în încăpere. Acum, că a început vacanța de vară, facilitatorii planifică să organizeze câteva competiții de tenis de masă, fotbal, volei etc. Preferat de copii, ”Art Club” pune accentul pe exprimarea de sine a acestora, pe dezvoltarea imaginației și a gândirii critice prin activități artistice și creative. O dată pe săptămână, femeile se întâlnesc pentru consiliere psihologică, în cadrul ședințelor de grup fiind puse în discuție subiecte de interes pentru această categorie de refugiați. La solicitare, se organizează și ședințe individuale.

Activitatea Spațiului Sigur din Nisporeni este supusă unui proces de monitorizare, responsabile de acesta fiind Natalia Grâu, coordonatoare, UNFPA, și Lilia Nahaba, coordonatoare, CEPD. Asistarea periodică la activități și analiza acestora au menirea de a eficientiza efortul depus de toți cei implicați pentru buna funcționare a spațiului.

”Inițiativa de sprijinire a refugiaților” a fost lansată de Centrul Educațional PRO DIDACTICA în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Cele 5 Spații Sigure inaugurate în cadrul ”Inițiativei de sprijinire a refugiaților”, lansate de Centrul Educațional PRO DIDACTICA (CEPD) în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova, au menirea de a facilita recuperarea și integrarea psihosocială a copiilor, adolescenților, tinerilor și vârstnicilor ucraineni refugiați în Republica Moldova și de a preveni violența în bază de gen. Unul dintre ele este Spațiul Sigur din căminul Școlii Profesionale din Criuleni, deschis pe lângă Centrul de Plasament Temporar pentru Refugiați din localitate.

Oferta inițială de activități, elaborată de echipa locală a proiectului, ai cărei membri au participat la o serie de programe desfășurate de Centrul Educațional PRO DIDACTICA în vederea asigurării bunei funcționări a Spațiului Sigur, este adaptată permanent, în funcție de necesitățile, așteptările și vârsta beneficiarilor. Aceasta și-a extins aria de interes și, la moment, include ore de studiere a limbii române, de dezvoltare a deprinderilor de viață, precum și ”Arta meșteșugului”, ”Art Club”, activități sportive și de timp liber. O componentă importantă este consilierea psihologică a refugiaților. Ședințele de grup, organizate pe categorii de beneficiari – pentru tineri și pentru femei, au loc o dată pe săptămână și durează 2 ore fiecare. De asemenea, la solicitare, au loc ședințe de consiliere individuală.  Fiecare activitate este debrifată, responsabilii completând o fișă având următoarele compartimente: data și ora desfășurării, numele facilitatorului/psihologului; grupul țintă; numărul de participanți, genul și vârsta acestora; tipul și scopul activității; materialele/echipamentele necesare; conținutul activității; nivelul de implicare al participanților; concluzii.

Studierea limbii române, domeniu în care beneficiarii fac progrese vizibile, le facilitează integrarea în comunitate, dar și pe piața muncii. Este și cazul unei refugiate care a completat rândurile facilitatorilor Spațiului Sigur.

Pentru a colecta date la fața locului și a măsura progresul înregistrat de Spațiul Sigur, dar și pentru a discuta cu colegii de proiect și cu beneficiarii lui despre modalitățile de diversificare a grilei de acțiuni, echipa de implementare a proiectului, reprezentată de Natalia Grâu, coordonatoare, UNFPA, și Lilia Nahaba, coordonatoare, CEPD, efectuează vizite de monitorizare periodice.

Colectivul managerial și didactic al Școlii Profesionale din Criuleni își dă toată silința ca Spațiul Sigur să fie un mediu lipsit de riscul discriminării, ca toți cei care îi trec pragul să se simtă protejați și să fie tratați cu respect. Activitate acestuia are la bază principiul centrării pe necesitățile refugiatelor/refugiaților, pe informarea și împuternicirea fetelor și  femeilor de a putea lua decizii importante pentru prezentul și viitorul lor, prin dezvoltarea deprinderilor de viață și acces la educație pentru sănătate, prevenirea violenței în bază de gen, edificarea rezilienței emoționale, referirea la servicii de sănătate reproductivă, promovarea bunăstării psihosociale și a incluziunii lor sociale.

Spațiul Sigur pune accentul pe cunoașterea de sine și exprimarea de sine, oferind suport psihoemoțional, încurajând învățarea și comunicarea.

În perioada 23-25 mai 2023, în cadrul proiectului CONSEPT 5, s-a desfășurat  al treilea modul din programul ”Portofoliul și proiectul modular în abordarea didacticii moderne”. În regim online, cei 13 participanți, cadre didactice din sistemul învățământului profesional, au analizat în detalii subiectul Evaluarea competențelor profesionale prin proiecte și portofoliu. Examinându-se trama educațională a unui adolescent ajuns elev la o școală profesională, au fost trecute în revistă activitățile din diferite etape de școlarizare, pe care se va sprijini lucrul asupra unor proiecte. Produsele realizate în cadrul proiectelor și lucrările de portofoliu sunt deseori inter- și transdisciplinare.

S-a constatat că  există un spectru larg de posibilități de aplicare a proiectelor în învățământul profesional; cursanții au insistat asupra unei evaluări transparente a produselor solicitate: elevul trebuie să știe din start ce și cum va fi apreciat. La fel, diversitatea opiniilor despre evaluarea prin portofoliu (la fine de modul sau ca element al examenului de certificare, internă sau externă) i-a provocat pe cursanți să gândească asupra  unor rigori evaluare a competențelor profesionale.