În cadrul proiectului Pentru reforme calitative în educaţie, au fost organizate Discuţiile publice locale pentru actori educaţionali şi comunitari. Aceste activităţi au oferit un cadru contextualizat pentru dezbateri pe marginea problemelor şi direcţiilor semnalate de documentele actuale de politici educaţionale, inclusiv reforma structurală şi pregătirea cadrelor didactice performante.
În data 26 septembrie 2014Centrul Educaţional PRO DIDACTICA a organizat Masa rotundă cu genericul Strategia Educaţia 2020, la care au fost dezbătute probleme-cheie din acest documentcu referire lacomponenta Formarea iniţială şi continuă a cadrelor didactice. Au participat diverşi actori educaţionali, inclusiv părinţi, profesori, manageri, elevi, studenţi, reprezentanţi ONG, care s-au pronunţat pe marginea problemelor şi direcţiilor semnalate de strategie şi au propus soluţii locale contextualizate de optimizare a procesului de formare a cadrelor didactice.
Începînd cu 1 septembrie, pe parcursul anului de învăţămînt 2014-2015, se vor pilota trei curricula modulare pentru învăţămîntul vocaţinal-tehnic în domeniul TIC. Curricula modulare vizează formarea profesională la specialitatea Calculatoare, Informatică şi meseriaOperator pentru Suportul Tehnic al Calculatoarelor.