TRAINING MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA IMPLEMENTĂRII PLANULUI DE DEZVOLTARE A ŞCOLII. REFLECŢII ŞI CONSTATĂRI
 În perioada 6-8 noiembrie la Centrul Educaţional PRO DIDACTICA a avut loc o activitate de formare pentru reprezentanţii echipelor manageriale din şcolile profesionale beneficiare ale proiectului CONSEPT. Subiectul de bază a fost Proiectarea monitorizării şi evaluării implementării Proiectelor de Dezvoltare Strategică elaborate. La training au participat şcoli care recent au elaborat PDŞ-urile şi şcoli care au deja o experienţă în implementarea PDŞ-urilor.
În perioada 6-8 noiembrie la Centrul Educaţional PRO DIDACTICA a avut loc o activitate de formare pentru reprezentanţii echipelor manageriale din şcolile profesionale beneficiare ale proiectului CONSEPT. Subiectul de bază a fost Proiectarea monitorizării şi evaluării implementării Proiectelor de Dezvoltare Strategică elaborate. La training au participat şcoli care recent au elaborat PDŞ-urile şi şcoli care au deja o experienţă în implementarea PDŞ-urilor.
 
                     
  
  
  În timpul vacanţei de toamnă a elevilor, un grup de profesori din învăţămîntul liceal şi colegial au încheiat un program consistent de formare a formatorilor pentru educaţia adulţilor. Agenda trainingului a inclus analiza de necesităţi în domeniu; formarea comunităţii de învăţare; aspecte de pedagogie a adulţilor; principiile organizării activităţilor de instruire a adulţilor; tipuri de învăţare la adulţi; învăţarea experienţială; trainingul – formă prioritară în instruirea adulţilor; proiectarea unei activităţi de formare: cadrul ERRE, trasarea obiectivelor SMART; comunicarea formator-formabil, oferirea  feedbackului, tehnici  de dezvoltare a competenţei de comunicare la adulţi; proiectarea unei sesiuni de formare; tipuri de cursanţi;  utilizarea jocurilor în training; dificultăţi în training; debrifarea şi evaluarea unei activităţi de formare; instrumente de evaluare a programelor de formare; organizarea follow-up-ului; activităţi practice de formare a adulţilor.
În timpul vacanţei de toamnă a elevilor, un grup de profesori din învăţămîntul liceal şi colegial au încheiat un program consistent de formare a formatorilor pentru educaţia adulţilor. Agenda trainingului a inclus analiza de necesităţi în domeniu; formarea comunităţii de învăţare; aspecte de pedagogie a adulţilor; principiile organizării activităţilor de instruire a adulţilor; tipuri de învăţare la adulţi; învăţarea experienţială; trainingul – formă prioritară în instruirea adulţilor; proiectarea unei activităţi de formare: cadrul ERRE, trasarea obiectivelor SMART; comunicarea formator-formabil, oferirea  feedbackului, tehnici  de dezvoltare a competenţei de comunicare la adulţi; proiectarea unei sesiuni de formare; tipuri de cursanţi;  utilizarea jocurilor în training; dificultăţi în training; debrifarea şi evaluarea unei activităţi de formare; instrumente de evaluare a programelor de formare; organizarea follow-up-ului; activităţi practice de formare a adulţilor.