Activitatea interculturală „Arta cunoașterii de sine și a celuilalt”, desfășurată în data de 10 aprilie la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Iargara, ca urmare a trainingului desfășurat în cadrul proiectului implementat cu sprijinul Fundației pentru Copii „Pestalozzi” din Elveția – ”Promovarea și dezvoltarea educației interculturale (EIC) în formarea inițială a cadrelor didactice”, faza 2, a fost un succes remarcabil. Învățătoarea claselor primare, dna Rodica COJUHARI, a îmbunătățit competențele interculturale ale elevilor săi, oferindu-le ocazia de a-și descoperi propriile aptitudini și preferințe, și învățându-i să comunice cu colegii lor de manieră pozitivă.

La activitate au participat 14 elevi din clasa a II-a. În cadrul activității, elevii au fost încurajați să formeze grupuri după un criteriu simplu și să realizeze autoportretul prin completarea fișei ”Despre mine”. Apoi, membrii grupului au completat tabelul ”Preferințe și aptitudini”, prin scrierea prenumelui în rubrica care corespunde cu faptele făcute cu plăcere/preferate. Activitatea a fost realizată în grup, respectând timpul alocat de 15-20 de minute.

Ulterior, elevii au avut ocazia să analizeze un tabel, completat de toate grupurile, prin continuarea enunțurilor lacunare: ”Eu mă asemăn/mă deosebesc…”, ”Eu pot să…”, ”Culoarea mea preferată este…”, ”Îmi place de mine, deoarece…”, ”Apreciez la colega mea…”. În urma activității, elevii au ajuns la concluzia că este important să ne cunoaștem aptitudinile, talentele și interesele proprii, și că, prin interacțiune pozitivă și comunicarea cu ceilalți, ne putem asigura o stare de bine și o viață armonioasă.

Activitatea a favorizat multiaspectual dezvoltarea competențelor interculturale la elevi, precum deprinderile de lucru în grup, prietenia, colaborarea, cooperarea, dar și toleranța, respectul reciproc. De asemenea, elevii și-au dezvoltat abilitățile de autocaracterizare, au aplicat exerciții de spargere a gheții, au dezbătut anumite subiecte, s-au antrenat în testul proiectiv, jocul de rol și activitatea independentă.

La Universitatea de Stat din Moldova continuă activitățile de promovare a educației interculturale prin intensificarea cooperării cu instituțiile de învățământ preuniversitar. La 12 aprilie, în cadrul Centrului de Resurse Didactice pentru Educație Interculturală al Universității de Stat din Moldova, a fost organizat cursul de instruire „Metodologia educației interculturale” pentru cadrele didactice și manageriale din instituțiile educaționale în care își desfășoară stagiile de practică studenții de la Facultatea de Litere și de la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Sociologie și Asistență Socială.

Sesiunile de formare, moderate de dr. Dorina ROTARI, s-au axat pe aspecte esențiale privind principiile și dinamica formării competenței interculturale, didactica interculturalului, evaluarea competenței interculturale etc., participanții având oportunitatea de a-și dezvolta abilitățile interculturale și de a descopei noi practici educaționale pentru a se alinia la provocările școlii multiculturale.

Prin intermediul acestui training au fost diseminate experiențe avansate în domeniul educației interculturale, însușite în cadrul Proiectului „Promovarea și dezvoltarea educației interculturale în formarea inițială a cadrelor didactice”, faza 2, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu 6 universtăți cu profil pedagogic din țară, cu sprijinul financiar al Fundației pentru Copii PESTALOZZI din Elveția.

Vineri, la 7 aprilie, în cadrul ședinței clubului PAIDEIA, a fost propusă spre discuție o tematică de o actualitate majoră și necesară pentru toate sectoarele economiei țării noastre – „Dezvoltarea competențelor verzi”, moderatoare – Nicolaev Elena, formatoare națională, expertă în surse regenerabile și eficiență energetică. În cadrul ședinței, au fost abordate noțiunile de competență verde, energie verde, economie verde și tehnologii verzi.

Moderatoarea a venit cu informații despre potențialul utilizării surselor regenerabile de energie al țării noastre și cu exemple de utilizare a energiei solare.

Participanții au concluzionat că tranziția către o economie cu emisii scăzute de carbon cere noi competențe, într-un ritm și la o scară care evidențiază incapacitatea sistemelor de formare actuale. Economia verde a devenit o realitate, apar rapid noi slujbe și programe de pregătire, vechile profesii sunt înlocuite cu altele, de perspectivă, pentru o mai eficientă adaptare la practicile unei economii sustenabile. Serviciile și produsele verzi sunt din ce în ce mai căutate. La sfârșitul sesiunii de dezbateri, cadrele didactice au menționat importanța îmbunătățirii competențelor profesionale privind dezvoltarea durabilă și protecția mediului după principiile economiei verzi și au venit cu soluții privind dezvoltarea acestora la discipoli.