Ieri, 6 aprilie, formatori seniori și juniori ai C.E. PRO DIDACTICA s-au reunit, în format fizic, într-o primă ședință a Clubului formatorilor. Cea dintâi impresie? O comunitate de profesioniști care aspiră spre creștere și continuitate! Cea dintâi senzație? Dor de celălalt, dor de discuții pe subiecte de educație, dor de împărtășire de practici, dor de acțiune în comun – întru creștere și continuitate!

Clubul își propune să consolideze comunitatea PRO DIDACTICA de formatori prin crearea de contexte prielnice unui schimb benefic de experiență profesională, prin promovarea unei viziuni comune referitoare la misiunea formatorului și la educația adulților. Rugată, la acest start, să enumere așteptările și provocările legate de activitatea Clubului, adunarea a listat următoarele.

Așteptări… Sunt multe! Dezvoltare profesională; comunicare profesională și personală; valorificarea experiențelor de succes; o platformă de învățare reciprocă; exersare; aprofundarea abilităților de aplicare cu maxim randament a tehnicilor didactice în uz și de combinare originală a acestora, alta decât se știe; parteneriate între formatorii seniori și cei juniori; identificarea unor modalități de corelare a experienței și a cunoștințelor deținute cu noile realități sociale; elaborarea unui model de evaluare a celor învățate; secvențe de formare cu experți din străinătate etc.

Provocări… Nu sunt mai puține la număr! ”A fi mereu pe val”, ”a fi în trend”; stabilirea priorităților de formare și de acțiune – ”încotro ne putem extinde și unde putem ajunge”; înlăturarea șabloanelor de gândire; identificarea modalităților de transformare a eșecului din sala de clasă în reușită, a mijloacelor ce ar determina schimbările produse de o sesiune de formare la nivel de om și instituție; elaborarea instrumentelor de monitorizare și evaluare a învățării; alcătuirea unui ghid al formatorului etc.

La PRO DIDACTICA se anunță un sezon ”pus” pe (re)gândire și acțiune, în numele educației! Nimic ieșit din comun, pentru comunitatea sa de formatori, un sezon nou însemnând o nouă perspectivă pentru probleme vechi, de actualitate și de viitor; însemnând plusvaloare pentru această comunitate, deci și pentru educația de la noi!

Săptămâna curentă, C.E. PRO DIDACTICA a demarat cu o activitate de follow-up, în cadrul programului ”EVALUAREA CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GENERAL”, acreditat de ANACEC. Pentru această activitate, cursanții – 40 de manageri și cadre didactice din școli și grădinițe cu predare în limba rusă – au completat cu dovezi și constatări indicatori ai unei secvențe de raport de evaluare a instituțiilor educaționale și indicatori ai unei secvențe de raport de evaluare a cadrelor de conducere din învățământ. Temele de casă au fost prezentate în plen și analizate, fiecare beneficiind de un feedback constructiv din partea celor prezenți.

Programul, desfășurat online în perioada 17-27 martie, a avut drept scop dezvoltarea competențelor corpului managerial și profesoral specifice evaluării calității procesului instructiv-educativ, pentru a răspunde calificat necesităților și așteptărilor domeniului. Ghidați de formatorii Lucia ARGINT-CĂLDARE și Alexei ȘEVCIUC, participanții au abordat aspecte metodologice de evaluare a calității serviciilor educaționale; repere conceptuale în evaluarea instituțiilor și a cadrelor de conducere din învățământul general, componentele managementului calității educației; perspectivele de asigurare a calității procesului de învățământ; procesul de elaborare a raportului de activitate al instituției/al managerului;
obiectivele, baza metodologică, procedura de organizare și desfășurare a procesului de evaluare a cadrelor de conducere și instrumentele aferente acestui proces etc.

Programul de formare ”EVALUAREA CALITĂȚII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GENERAL” așteaptă noi doritori de a-și perfecționa competențele în domeniu. Pentru mai multe detalii despre participare la acesta, sunteți invitați să accesați site-ul Centrului Educațional PRO DIDACTICA.

La Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul, în incinta Centrului de Resurse Didactice
pentru Educație Interculturală, la 15 și 28 martie, a avut loc trainingul ”Metodologia educației
interculturale” pentru cadrele manageriale și didactice din instituțiile preșcolare și școlare, în care
studenții desfășoară practica pedagogică. Scopul programului de formare a constat în dezvoltarea
competențelor pedagogice de edificare a unei școli incluzive, care promovează cultura conviețuirii și a
dialogului intercultural, care valorifică diversitatea, de orice natură ar fi aceasta: de limbă, cultură,
gândire, gen etc. Trainingul a preconizat următorul impact asupra celor 42 de beneficiari:

• noi practici educaționale însușite pentru a răspunde provocărilor din școlile multiculturale;
• abilități îmbunătățite de cunoaștere, înțelegere și protecție a tuturor copiilor;
• competențe interculturale dezvoltate pentru a fi aplicate în sala de clasă prin metode
  interactive;
• abilități optimizate de comparare, reflectare și discutare a ceea ce este considerat de la sine
  înțeles ș.a.

Prin activitățile date, echipa universitară de implementare a proiectului, coordonată de dna dr. V. PETCU, diseminează experiența acumulată în cadrul proiectului „Promovarea și dezvoltarea educației interculturale în formarea inițială a cadrelor didactice”, sprijinit de Fundația pentru Copii „Pestalozzi” din Elveția. Inițiativa în cauză este implementată de CE PRO DIDACTICA, în parteneriat cu 6 universități de profil pedagogic din țară.