Centrul Educațional PRO DIDACTICA A.O.

LANSEAZĂ INVITAȚIA DE PARTICIPARE LA TENDERUL

cu privire la procurarea de kit-uri/seturi educaționale, ce includ ghiozdane și rechizite școlare, destinate copiilor din familiile refugiate în raza municipiului Chișinău

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”

1. Context general:

Centrul Educațional PRO DIDACTICA A.O. (CEPD), cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi/PCF din Elveția, implementează proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”. Scopul principal al proiectului constă în a facilita accesul copiilor refugiați din Ucraina la o educație de calitate, incluzivă și empatică, contribuind totodată la integrarea acestora în  în 7 localități ale proiectului: Chișinău, Cimișlia, Criuleni, Dondușeni, Ceadîr-Lunga, Comrat și Vulcănești.  

În acest context, CEPD lansează invitația de participare la tenderul cu privire la procurarea a 353 de kit-uri/seturi educaționale, ce includ ghiozdane și rechizite școlare, destinate copiilor refugiați care locuiesc în raza municipiului Chișinău, prin metoda certificatelor valorice (voucherelor).

2. Scopul organizării tenderului:

Selectarea unei companii care să ofere 353 de kit-uri/seturi educaționale, ce includ ghiozdane și rechizite școlare, destinate copiilor refugiați care locuiesc în raza municipiului Chișinău. Achiziționarea bunurilor menționate se va face prin metoda voucherelor. Prestatorul va furniza 353 de vouchere, fiecare având valoarea de 1300 MDL.

3. Metoda de distribuire:

• Beneficiarii vor ridica kit-urile educaționale direct din magazinele/punctele de vânzare ale prestatorului, prezentând voucherul primit.
• Voucherul în valoare de 1300 MDL ar putea să nu acopere integral toate categoriile de bunuri incluse în lista de la p. 4, de aceea beneficiarul poate alege produsele în funcție de necesitățile specifice ale fiecărui copil, însă cu respectarea plafonului de 1300 MDL.
• Diferența, dacă depășește valoarea voucherului, se va achita de către beneficiar.
• Voucherul nu poate fi schimbat contra numerar. În cazul returnării produselor, beneficiarul primește produse în aceeași valoare.
• Voucherul va avea un termen de valabilitate de 2 luni de la emitere (termenul exact se va stabili la semnarea contractului).

4. Oferta de prețuri pentru set standard*:

Prestatorii trebuie să ofere prețul pentru un set standard de articole, conform tabelului:

*Un voucher în valoare de 1300 MDL ar putea să nu acopere integral toate categoriile de bunuri incluse în lista de mai sus. Deținătorul voucherului are posibilitatea de a selecta bunurile în funcție de necesitățile individuale ale fiecărui copil, fără a depăși suma de 1300 MDL.

5. Dosarul depus va include obligatoriu informație cu privire la:

• Extrasul din Registrul de Stat;
• Oferta de preț completată;
• Specificațiile voucherului (Modalitatea de evidență sau identificare (serie număr, QR cod, etc.), termenul de valabilitate, condițiile de utilizare ș.a.);
• Scrisoare de confirmare a disponibilității de a prezenta la necesitate a raportului privind utilizarea voucherului de către beneficiar (numărul de identificare a voucherului, valoarea nominală, data utilizării, suma totală a voucherelor utilizate);
• Termen de valabilitate a ofertei – minim 30 de zile;
• Locațiile magazinelor (adresele) unde pot fi utilizate acestea vouchere;
• La cerere prezentarea Certificatele de calitate a produselor;
• Termene și condiții de livrare, distribuire a voucherelor;
• Ofertele să fie confirmate prin aplicarea semnăturilor și ștampilei.

6. Condiții pentru Certificatele valorice (vouchere):

• Indicarea valorii nominale a voucherului.
• Pe certificatul valoric (voucher) să fie aplicat un număr de serie sau QR cod etc., după care să fie posibil de a prezenta raportul privind utilizarea voucherului de către beneficiar.
• Certificatul valoric (voucher) poate fi utilizat în unul din magazinele rețelei amplasate în Chișinău;
• Se interzice schimbul contra mijloacelor bănești în numerar;
• La returnarea produselor achiziționate în baza certificatului valoric (voucher) este interzisă acordarea în schimb a numerarului. Returnarea produselor va acorda beneficiarului de voucher dreptul să primească în schimb produse în aceeași valoare;
• La procurarea mărfurilor în valoare mai mare decât valoarea nominală indicată în voucher, diferența se va achita sub formă de bani de către cumpărător (beneficiar);
• În caz de deteriorarea certificatului valoric (voucher), acesta este restabilit gratis. Certificatul valoric (voucher) va avea un termen de valabilitate de 2 luni de la momentul emiterii (se negociază la semnarea contractului). Materia din care este confecționat voucher, dimensiunile, culorile, logourile care sunt aplicate se vor negocia la încheierea contractului.

7. Modul de achitare a Certificatelor valorice (vouchere):

• Achitarea în avans (până la utilizare a Certificatelor) a unui procent din suma totală a contractului.
• Achitarea diferenței de plată după un raport lunar de utilizare a Certificatelor.
• Certificatele nevalorificate nu se vor achita (în cazuri de furt, pierdere etc.).
• Toate aspectele ce țin de procentajul de achitare, modalitatea de monitorizare și raportare, se vor discuta la încheierea contractului.

8. Criterii de selecție a companiei:

• Preț competitiv pentru setul standard;
• Acoperire geografică și accesibilitate a magazinelor din raza mun. Chișinău;
• Diversitatea și calitatea bunurilor;
• Calitatea și securitatea voucherelor;
• Termenul de tipărire și emitere a voucherelor;
• Modalitatea de gestionare a procesului de distribuire către beneficiari;
• Capacitatea de monitorizare și raportare a utilizării voucherelor.

9. Data limită de prezentare a ofertelor: 28 august 2025, ora 17:00.

La selectarea ofertelor se va lua în considerare locațiile magazinelor, condițiile de tipărire, utilizare a voucherelor. CEPD își rezervă dreptul de a cere informații suplimentare de la ofertanți, în caz de necesitate.

10. Modalitatea de expediere a ofertelor:

Companiile interesate sunt invitate să expedieze dosarele la adresele de email: prodidactica@prodidactica.md, cc: ctimbur@prodidactica.md, solenciuc@prodidactica.md

cu mențiunea ”Vouchere rechizite școlare”. Pentru detalii, ne puteți contacta la tel.: 022 541994, 079403254.

! Vă rugăm să Vă asigurați de recepționarea unui mesaj de confirmare privind primirea dosarelor de către solicitantul de oferte. În lipsa acestuia, CEPD nu poartă răspundere pentru dosarele electronice expediate, dar care nu au fost recepționate.

Adolescence is an important stage in an individual’s life, characterized by major physical, hormonal and social changes. It is a time when many emotions and feelings are experienced, and the ability to recognize, understand and manage them plays a major role in emotional well-being and relationships with others. This was the message addressed to participants at the information session „Interpersonal relationships among adolescents. Emotions and feelings”. The activity, carried out by the Safe Space in Criuleni with a group of beneficiaries aged 15-17, representatives of the Ukrainian refugee community and the host community, aimed to contribute to the development of dexterity in recognizing one’s own emotional experiences and self-regulation, to increase the level of awareness of emotions and associated behaviors, for greater self-confidence and adaptability to various situations, for effective communication and harmonious relationships, for mental health.

The activity scenario included lectures, discussion sessions, games, exercises, focusing on approaches adapted to the age and needs of the participants. Thus, the concepts of „emotion”, „feeling” and „relationship” were defined with the help of the cartoon „Emotions and Feelings” (https://www.youtube.com/watch?v=rDMqOI_Ti0M). After watching the cartoon, the teenagers answered a series of questions on the topic, establishing the types and features of emotions and feelings, how they are generated and expressed, how they influence human behavior. They brought examples from their own experience, presenting reactions to both positive and negative feelings, along with solutions and resources that could help overcome them. Information about the 3 concepts was systematized with the help of the games „How am I today”, „Guess the emotion”, „Trust”, the exercises „Identify the emotion” and „Represent the emotions mentioned in the poem”.

The activity was marked by a lot of emotion, empathy and understanding, the participants being actively involved at all stages, openly sharing their views about their emotional states and their relationships with peers and adults, including in the Placement Center. In the end, they recognized that they have convinced themselves that they can learn to manage their emotions in order to improve their emotional condition and build a healthy self-esteem.

The activity took place in the framework of the project „Refugee Support Initiative”, implemented by the Educational Center PRO DIDACTICA, in partnership with the United Nations Population Fund (UNFPA), as part of the Humanitarian Response in the Republic of Moldova.

The project „Transforming Teacher Education for Green and Digital Transition in Armenia and Moldova (T4Green)” is an Erasmus+ CBHE (KA2) initiative aiming to modernize initial and in-service teacher education by integrating digital and sustainable development skills into the university curriculum. On June 16-19, 2025, partner institutions from Armenia and Moldova met in Valladolid, Spain, for a study week dedicated to the review and development of training programs in three key areas: STEM, inclusive education and languages. This visit allowed the teams from the 2 countries to present proposals for curriculum revision, discuss them in thematic working sessions (STEM Education – modern teaching methods in science, technology, engineering and mathematics; Inclusive and Special Education – strategies to support diversity in the classroom; Foreign Languages – modern language teaching in a digital and sustainable context) and receive feedback from Spanish experts. Each session was guided by staff from the University of Valladolid (UVa), who provided high-level expertise in adapting the programs to the current demands of higher education in the European Union.

Why Spain? Spain is a valuable partner in T4Green because of its focus on intercultural and inclusive competences in teacher training. Spanish programs prepare teachers capable of managing diverse educational contexts, integrating social, cultural and technological dimensions. Methodological innovation, bilingual teaching, the use of digital platforms and student-centered learning are just some of the elements that define the Spanish education system. The country is also constantly investing in educational technologies and the development of online learning. The existence of the VirtUVa centre (Centre for Online Teaching and Didactic Innovation) reflects UVa’s commitment to the digitalization of education. During the visit, participants also had the opportunity to explore Spanish good practices in education for sustainable development, such as the example of the PROMISED project, which promotes the dual transition – digital and green – in general education.

Event Host. The University of Valladolid (UVa) is one of the oldest and most prestigious academic institutions in Spain, with a solid tradition in promoting educational innovation and digital transformation. It stands out for its institutional strategies to modernize university teaching, develop modern tools and methods for teacher training, and provide support in the evaluation and monitoring of curricular reforms – issues that were also addressed during the panel discussions on the last day of the visit. The UVa experts involved in the project come from VirtUVa, the Quality Management Office and the Educational Research Departments, making a valuable contribution to aligning the proposed educational initiatives with European standards in digital and sustainable education.

Highlights of the study visit. The visit included a balanced mix of academic and cultural activities: plenary lectures on topics such as the digital transition in higher education or STEAM integration in education; thematic parallel working sessions on the three priority areas of the project; expert panels focusing on monitoring and evaluation of curricular reforms; cultural activities facilitating intercultural dialogue and informal networking among participants. Each moment of the visit was designed to encourage exchange of good practice and mutual learning between partners. Participants benefited from the expertise of the Spanish hosts, while UVa had the opportunity to reflect on its own processes in comparison with the realities of partner education systems.

Vizita de studiu T4Green la Valladolid marchează o etapă strategică în procesul de transformare a formării cadrelor didactice din Armenia și Moldova. Prin dialogul cu experții spanioli, cehi și portughezi și prin explorarea modelelor educaționale bazate pe inovație, incluziune și durabilitate, participanții vor contribui la îmbunătățirea programelor de formare a profesorilor de mâine. Parteneriatul cu Universitatea din Valladolid consolidează angajamentul T4Green față de educația orientată spre viitor – o educație care dezvoltă competențe digitale și verzi, în beneficiul elevilor, al profesorilor și al întregii societăți.