Pentru o mai grabnică includere în sistemul de învățământ național și în societate

0 Comentarii

Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu sprijinul financiar al Fundației pentru Copii ”Pestalozzi”, a lansat proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”. Derulat în perioada 15 iunie 2025-31 decembrie 2026 și vizând șapte localități din țară (Chișinău, Cimișlia, Criuleni, Dondușeni, Comrat, Vulcănești și Ceadâr-Lunga), acesta are drept scop facilitarea accesului copiilor refugiați din Ucraina la o educație de calitate, precum și a inserției sociale și educaționale a acestora în comunitățile gazdă. Atingerea acestui scop implică formarea de cadre didactice, elaborarea și promovarea de materiale didactice, îmbunătățirea colaborării instituționale și a politicilor locale.

Printre acțiunile prevăzute de proiect, se numără: cursuri de limba română în Centrele comunitare de învățare online (Digital Hub); programe educaționale extrașcolare; lecții de recuperare la disciplinele de bază pentru copiii refugiați înscriși în școlile naționale; elaborarea și implementarea de materiale aliniate la curriculumul ucrainean, pentru programul afterschool, adresat copiilor care învață la distanță; tabere de vară; activități multiculturale și evenimente comunitare; programe de formare a pedagogilor și psihologilor care activează în Digital Hub; sprijin psihologic și psihopedagogic pentru fetele și băieții refugiați etc. De asemenea, proiectul va oferi suport autorităților locale și școlilor beneficiare în ceea ce privește dezvoltarea și implementarea politicilor instituționale, cu accent pe incluziunea de gen și protecția copilului; organizarea de cursuri pentru reprezentanții instituțiilor locale vizând politicile educaționale și sociale; dezvoltarea și implementarea unui mecanism de monitorizare a progresului academic al copiilor refugiați; desfășurarea de sesiuni de informare și elaborarea de materiale informative pentru părinții refugiați etc.

Una dintre activitățile importante aflate în desfășurare este încheierea acordurilor de parteneriat cu reprezentanții celor șapte autorități publice locale din Chișinău, Cimișlia, Criuleni, Dondușeni, Comrat, Vulcănești și Ceadâr-Lunga.

Proiectul ”Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu sprijinul financiar al Fundației pentru Copii ”Pestalozzi” din Elveția.

Criuleni Safe Space: emotions, feelings and interpersonal relationships in adolescence

0 Comentarii

Adolescence is an important stage in an individual’s life, characterized by major physical, hormonal and social changes. It is a time when many emotions and feelings are experienced, and the ability to recognize, understand and manage them plays a major role in emotional well-being and relationships with others. This was the message addressed to participants at the information session „Interpersonal relationships among adolescents. Emotions and feelings”. The activity, carried out by the Safe Space in Criuleni with a group of beneficiaries aged 15-17, representatives of the Ukrainian refugee community and the host community, aimed to contribute to the development of dexterity in recognizing one’s own emotional experiences and self-regulation, to increase the level of awareness of emotions and associated behaviors, for greater self-confidence and adaptability to various situations, for effective communication and harmonious relationships, for mental health.

The activity scenario included lectures, discussion sessions, games, exercises, focusing on approaches adapted to the age and needs of the participants. Thus, the concepts of „emotion”, „feeling” and „relationship” were defined with the help of the cartoon „Emotions and Feelings” (https://www.youtube.com/watch?v=rDMqOI_Ti0M). After watching the cartoon, the teenagers answered a series of questions on the topic, establishing the types and features of emotions and feelings, how they are generated and expressed, how they influence human behavior. They brought examples from their own experience, presenting reactions to both positive and negative feelings, along with solutions and resources that could help overcome them. Information about the 3 concepts was systematized with the help of the games „How am I today”, „Guess the emotion”, „Trust”, the exercises „Identify the emotion” and „Represent the emotions mentioned in the poem”.

The activity was marked by a lot of emotion, empathy and understanding, the participants being actively involved at all stages, openly sharing their views about their emotional states and their relationships with peers and adults, including in the Placement Center. In the end, they recognized that they have convinced themselves that they can learn to manage their emotions in order to improve their emotional condition and build a healthy self-esteem.

The activity took place in the framework of the project „Refugee Support Initiative”, implemented by the Educational Center PRO DIDACTICA, in partnership with the United Nations Population Fund (UNFPA), as part of the Humanitarian Response in the Republic of Moldova.

Spațiul Sigur din Criuleni: emoțiile, sentimentele și relațiile interpersonale în adolescență

0 Comentarii

Adolescența este o etapă importantă în viața unui individ, fiind caracterizată prin schimbări fizice, hormonale și sociale majore. Este o perioadă în caresunt experimentate numeroase emoții și sentimente, iar abilitatea de a le recunoaște, a le înțelege și a le gestiona are un rol deosebit în bunăstarea emoțională și în relațiile cu cei din jur. Acesta a fost mesajul adresat participanților la sesiunea de informare ”Relații interpersonale dintre adolescenți. Emoțiile și sentimentele”. Activitatea, desfășurată de Spațiul Sigur din Criuleni cu un grup de beneficiari de 15-17 ani, reprezentanți ai comunității refugiaților ucraineni și ai comunității gazdă, și-a propus să contribuie la dezvoltarea dexterității de recunoaștere a propriilor trăiri emoționale și de autoreglare a acestora, la sporirea nivelului de conștientizare a emoțiilor și a comportamentelor asociate, pentru o mai mare încredere de sine și o mai bună adaptabilitate la diverse situații, pentru comunicare eficientă și relaționare armonioasă, pentru sănătate mintală.

Scenariul activității a inclus prelegeri, sesiuni de discuții, jocuri, exerciții, axate pe abordări adaptate vârstei și nevoilor participanților. Astfel, conceptele de ”emoție”, ”sentiment” și ”relație” au fost definite cu ajutorul desenului animat „Emoțiile și sentimentele” (https://www.youtube.com/watch?v=rDMqOI_Ti0M). După vizionare, adolescenții au răspuns la o serie de întrebări la subiect, stabilind tipurile și trăsăturile emoțiilor și sentimentelor, felul în care sunt generate și exprimate acestea, modul în care influențează comportamentul uman. Ei au adus exemple din propria experiență, prezentând reacții în cazul unor trăiri pozitive, dar și negative, de rând cu soluții și resurse ce ar putea contribui la depășirea acestora. Informația despre cele 3 concepte a fost sistematizată cu ajutorul jocurilor „Cum sunt eu astăzi”, „Ghicește emoția”, ”Încrederea”, al exercițiilor „Identifică emoția” și „Reprezintă emoțiile menționate în poezie”.

Activitatea a fost marcată de multă emoție, de empatie și înțelegere, participanții implicându-se activ la toate etapele, expunându-și deschis părerea despre stările emoționale pe care le au și despre relațiile cu semenii și adulții, inclusiv din Centrul de Plasament. În final, ei au recunoscut că s-au convins de faptul că pot învăța să-și gestioneze emoțiile, pentru a-și îmbunătăți condiția emoțională și a construi o stimă de sine sănătoasă.

Activitatea a avut loc în cadrul proiectului ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.