”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate”: cu un pas mai aproape de angajare în câmpul muncii

0 Comentarii

Facilitarea inserției psihosociale a ucrainenilor ajunși în Republica Moldova ca urmare a războiul și integrarea lor pe piața locală a muncii este una dintre prioritățile proiectului ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate”. Spațiile Sigure create cu suportul proiectului desfășoară o serie de măsuri în sprijinul acestui efort, printre care se numără și cele de acordare de asistență pentru găsirea unui loc de muncă în corespundere cu pregătirea persoanei sau prin oferirea unor oportunități de formare profesională.

Recent, cele 5 Spații Sigure (Spațiul Sigur din Criuleni, Spațiul Sigur din Congaz, Spațiul Sigur al Centrului Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău și două Spații Sigure ale Universității Tehnice a Moldovei) au fost dotate cu mașini de cusut. Scopul acestei acțiuni este învățarea de către beneficiari, în special adolescente și femei, a unei meserii – cea de croitor – sau dobândirea/perfecționarea unor abilități utile pentru viață. Prima lecție de inițiere în arta cusutului a avut loc la Spațiul Sigur din Criuleni și la Spațiul Sigur din Congaz. Activitatea a fost dedicată familiarizării cu normele de protecție și igienă a muncii, cu structura mașinii de cusut și cu principiile de funcționare a acesteia, cu operații elementare de coasere.

Participantele au salutat această nouă direcție în viața lor, recunoscând că domeniul cusutului este interesant și de perspectivă. Ele și-au exprimat dorința de a continua să participe la instruire și de a-și forma deprinderi care le vor prinde bine pe viitor, inclusiv pentru a iniția o afacere proprie sau pentru a-și găsi un loc de muncă în industria de confecții.

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Spațiul Sigur al Universității Tehnice a Moldovei (str. Florilor): pro sănătate mintală, pentru ”a te simți bine cu tine însuți”

0 Comentarii

În cadrul componentei ”Consiliere psihologică” a proiectului ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate”, Spațiul Sigur care își are sediul în căminul 9  al Universității Tehnice a Moldovei (str. Florilor, 4 B) a realizat o sesiune de informare cu beneficiarii săi tineri, refugiați ucraineni de 15-17 ani. Având ca generic ”Sănătatea mintală – ce este și când e cazul să cerem ajutor”, aceasta și-a propus spre realizare câteva obiective: să contribuie la creșterea gradului de conștientizare asupra sănătății mintale și la înțelegerea diferenței dintre stresul cotidian și problemele de sănătate mintală; să ofere informații despre momentele în care este necesar să se solicite sprijin psihologic; să promoveze un climat al siguranței, în care participanții se pot exprima fără a fi judecați, etichetați.

Activitatea a abordat într-un mod interactiv conceptele de ”sănătate mintală” și”dezechilibru emoțional”. Analizând mai multe studii de caz, adolescenții au fost familiarizați cu semnele care ar putea indica asupra unor probleme, cum ar fi: tulburări de somn și de apetit, lipsă de concentrare, tristețe, anxietate, lipsă de speranță, izolare, iritabilitate etc. De asemenea, au fost trecute în revistă situații care reclamă intervenția unui specialist și modalitățile de sprijin, serviciile deasistență medicală și de reabilitare psihosocială, resursele locale (cabinete, linii de urgență, activități specifice etc.).

Pe parcursul activității, participanții au aflat informații utile și valoroase, manifestând un interes sporit pentru subiect, precum și dorința de a învăța să își observe stările și să le definească. Ei s-au implicat activ în discuții și în realizarea exercițiilor propuse de facilitatoare, psihologa Ina Teliucov, iar în încheiere au oferit propria interpretare a fenomenului ”sănătate mintală”: o stare de bine care este esențială pentru o viață împlinită și productivă, deoarece le permite oamenilor să se realizeze, să facă față stresului, să muncească eficient și să se implice în viața comunității.

Activitatea a avut loc în cadrul proiectului ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

First results of the piloting of the non-formal education programme ‘Little Explorers Academy’

0 Comentarii

„This project appealed to me because of its originality and the multitude of opportunities it offers for working with pupils. We explored targets of historical and cultural value, creating contexts for group interaction and exploration of specific issues…”
‘I was very pleased with the attitude and support of the institution’s administration, which saw in this project a possibility to diversify and enrich non-formal education activities…’
‘It is a project with great potential for development, which deserves to be continued and extended, for as many generations as possible of curious, active and knowledge-loving ’little explorers‘…’

These reflections belong to some teachers participating in the piloting process of a new non-formal education programme – ‘Little Explorers Academy’. The initiative takes place within the project ‘Academy of Little Explorers’, implemented by the Educational Centre PRO DIDACTICA, in partnership with Y-PEER, co-financed by the Polish-American Freedom Foundation, within the programme ‘RITA – Transformations in the Region’, implemented by the Foundation Education for Democracy. We were invited to participate in this valuable project by the Gdańsk Community Foundation (Gdańsk, Poland), an organization with extensive experience in implementing non-formal education initiatives, which they shared with us with great openness and goodwill. The overall objective of the project is to encourage young pupils to discover and explore the cultural, historical and natural sights of the municipality of Chisinau, developing their curiosity, spirit of observation and love for their home city.

Aware of the importance of promoting cultural heritage among children, LT ‘Da Vinci’, LT ‘M. Berezovschi’, LT ‘Ion Pelivan’ and LT ,, Onisifor Ghibu” have enthusiastically accepted to become partner schools in the process of piloting this subject in primary classes.

The programme encourages schoolchildren to learn about the history, values and traditions of their home town. Inspired by the practice of colleagues in Poland (the ‘Akademia Gdańskich Lionek’ educational programme), this first-ever approach is being carried out with the support of teachers as coordinators, parents as partners in the exploration activity, and local guides as learning facilitators – a collaboration that creates a network of support and reinforces the role of education as a collective and relevant process.

The student’s guide ‘Little Explorers’ Academy’, developed by Daniela State, accompanies the whole journey of discovery of museums, monuments, historical buildings, parks, etc. in the capital of the Republic of Moldova. It helps students choose the sights they want to visit, provides information about them and an algorithm for organising their visit. It also contains an explorer’s diary, which is intended to be filled in after each trip, asking students to write down the date of their visit, their impressions and emotions.

The 1,000 pupils involved in the experimentation of the subject, who have attracted an impressive number of parents, brothers and sisters in this educational adventure, have discovered the city where they live or have enriched their knowledge about it, having memorable experiences.
The results of piloting the “Little Explorers Academy” and the openness of the actors involved to study it provide a solid basis for extending and consolidating the project at national level.