Grație programului de microcalificare „Operator pentru prelucrarea informației textuale și numerice”, realizat în parteneriat cu Școala Profesională din Nisporeni, în cadrul Spațiului Sigur pentru femei și fete, 15 participante beneficiază de instruire și își dezvoltă competențe necesare pentru integrarea pe piața muncii sau deschiderea unei afaceri proprii.

Grupul de cursante este format din:

• 12 femei refugiate din Ucraina;
• 3 femei din comunitatea locală.

Pentru a sprijini procesul de învățare și activitățile practice, fiecare participantă a primit un kit de instruire care include:

• SSD extern de 500 GB;
• ochelari pentru protecție;
• mouse wireless Logitech M170;
• power bank;
• produse pentru întreținerea și curățarea echipamentelor IT.

Aceste materiale vor contribui la desfășurarea eficientă a activităților practice, facilitând dezvoltarea competențelor digitale, stăpânirea tehnicilor de lucru și protecția în timpul utilizării calculatorului.

Programul reprezintă o oportunitate de obținere a unei calificări noi sau de reconversie profesională, oferind participantelor o certificare recunoscută și un avantaj real la angajare.

Proiectul „Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Începând cu luna iunie curent, Centrul Educațional PRO DIDACTICA a lansat o nouă componentă a proiectului destinată băieților adolescenți – ”Puternic și activ”. Aceasta urmărește desfășurarea unui program de învățare care are drept scop sprijinirea tranziției sănătoase a beneficiarilor către maturitate, precum și furnizarea unor instrumente adecvate pentru dezvoltarea abilităților de viață, pentru reușită personală.

Astfel, în perioada 16-30 iunie curent, Centrul Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău a desfășurat prima rundă de activități, care a reunit 146 de băieți de 10-15 ani: 82 din rândul refugiaților din Ucraina și 64 din comunitatea gazdă.

Fiecare dintre cele 12 grupe a avut parte de 3 sesiuni de învățare. Principalele subiecte abordate în cadrul acestora – ”Sănătatea”, ”Bunăstarea” și ”Protecția”– au fost compartimentate în patru module:

1. ”Cunoaște-te și înțelege-te pe tine însuți”: sănătate, emoții și armonie;
2. ”Cunoaște și înțelege-i mai bine pe ceilalți”: comunicare, relații, sexualitate și sexul;
3. ”Cunoaște și înțelege-te societatesa”: cultură, planificare și banii;
4. ”Cunoaște și înțelege imaginea în ansamblu”: conexiuni și unitate.

Activitățile au fost realizate în baza caietului participantului și ghidului formatorului ”Puternic și activ”, adaptat și pregătit de Sergiu Toma, în baza ghidului elaborat de Robert Thomson și Alexios Georgalis.

Link pentru descărcarea ghidului: https://www.unicef.org/moldova/documents/puternic-%C8%99i-activ

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Cu suportul Fundației pentru Copii „Pestalozzi”, în parteneriat cu Centrul Comunitar din Comrat, școlari de 7-11 ani din  Ucraina și din zona de sud a Republicii Moldova s-au recreat într-o tabără de vară. Cele cinci zile din vacanța mare petrecute împreună le-au lăsat nenumărate impresii. Copiii au trăit experiența unei altfel de tabere: au experimentat o formă deînvățare prin joc și socializare, dedicându-și timpul liber unor activități axate pe dezvoltare personală, comunicare și incluziune. În fiecare zi, aceștia au parcurs trasee tematice captivante de autocunoaștere, dialog, conexiune, echitate și inițiativă.

Prin intermediul unor:

• ateliere creative și de dezvoltare personală: „Pictăm fără pensule”, „Sunt unic”, „Designer în tabără: Noua culoare a egalității”, „În lumea emoțiilor” etc.;
• activități interactive și de coeziune a grupului: „Labirintul cooperării”, „Oglinda naturii”, „Trasee de frânghii”, „Teatrul măștilor” etc.;
• traininguri tematice: „Suntem diferiți, dar egali”, „Arhitecții viitorului: echipă și inițiativă” etc.;
• jocuri didactice, de orientare, de aventură și de tip turneu: „Portretul prieteniei”, „Căutătorul de urme”, „Insula pierdută”, „Empatium” etc.;
• concursuri de cultură generală și sportive: „Ce știu despre animale și plante”, „Compasul liderului: Secretele marilor exploratori”, „Ghicește melodia” etc.;
• proiecții de filme educaționale cu dezbatere etc.,

participanții s-au aventurat în explorări, redescoperind valori precum identitatea personală și etnică, diversitatea, empatia, colaborarea, egalitatea de gen și spiritul de lider. Activitățile i-au provocat să își dezvolte competențe de care vor avea nevoie în viață, să își exprime liber gândurile și emoțiile. Acestea i-au învățat să respecte diferențele culturale, să îl aprecieze pe cel de alături, să manifeste atașament față de grup și să își asume responsabilități. Dincolo de cunoștințele, abilitățile și comportamentele formate, participanții au regăsit bucuria copilăriei și sentimentul de siguranță, tabăra devenind un spațiu al prieteniei adevărate, lipsit de bariere lingvistice, culturale sau de gen.

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru Copii ”Pestalozzi” (Elveția).

Centrul Comunitar din Comrat face parte din rețeaua națională de centre comunitare gestionate de Asociația ”Laolaltă”, cu sprijinul Agenției Națiunilor Unite pentru Refugiați (UNHCR-Moldova).