Începând cu luna iunie curent, Centrul Educațional PRO DIDACTICA a lansat o nouă componentă a proiectului destinată băieților adolescenți – ”Puternic și activ”. Aceasta urmărește desfășurarea unui program de învățare care are drept scop sprijinirea tranziției sănătoase a beneficiarilor către maturitate, precum și furnizarea unor instrumente adecvate pentru dezvoltarea abilităților de viață, pentru reușită personală.

Astfel, în perioada 16-30 iunie curent, Centrul Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău a desfășurat prima rundă de activități, care a reunit 146 de băieți de 10-15 ani: 82 din rândul refugiaților din Ucraina și 64 din comunitatea gazdă.

Fiecare dintre cele 12 grupe a avut parte de 3 sesiuni de învățare. Principalele subiecte abordate în cadrul acestora – ”Sănătatea”, ”Bunăstarea” și ”Protecția”– au fost compartimentate în patru module:

1. ”Cunoaște-te și înțelege-te pe tine însuți”: sănătate, emoții și armonie;
2. ”Cunoaște și înțelege-i mai bine pe ceilalți”: comunicare, relații, sexualitate și sexul;
3. ”Cunoaște și înțelege-te societatesa”: cultură, planificare și banii;
4. ”Cunoaște și înțelege imaginea în ansamblu”: conexiuni și unitate.

Activitățile au fost realizate în baza caietului participantului și ghidului formatorului ”Puternic și activ”, adaptat și pregătit de Sergiu Toma, în baza ghidului elaborat de Robert Thomson și Alexios Georgalis.

Link pentru descărcarea ghidului: https://www.unicef.org/moldova/documents/puternic-%C8%99i-activ

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Cu suportul Fundației pentru Copii „Pestalozzi”, în parteneriat cu Centrul Comunitar din Comrat, școlari de 7-11 ani din  Ucraina și din zona de sud a Republicii Moldova s-au recreat într-o tabără de vară. Cele cinci zile din vacanța mare petrecute împreună le-au lăsat nenumărate impresii. Copiii au trăit experiența unei altfel de tabere: au experimentat o formă deînvățare prin joc și socializare, dedicându-și timpul liber unor activități axate pe dezvoltare personală, comunicare și incluziune. În fiecare zi, aceștia au parcurs trasee tematice captivante de autocunoaștere, dialog, conexiune, echitate și inițiativă.

Prin intermediul unor:

• ateliere creative și de dezvoltare personală: „Pictăm fără pensule”, „Sunt unic”, „Designer în tabără: Noua culoare a egalității”, „În lumea emoțiilor” etc.;
• activități interactive și de coeziune a grupului: „Labirintul cooperării”, „Oglinda naturii”, „Trasee de frânghii”, „Teatrul măștilor” etc.;
• traininguri tematice: „Suntem diferiți, dar egali”, „Arhitecții viitorului: echipă și inițiativă” etc.;
• jocuri didactice, de orientare, de aventură și de tip turneu: „Portretul prieteniei”, „Căutătorul de urme”, „Insula pierdută”, „Empatium” etc.;
• concursuri de cultură generală și sportive: „Ce știu despre animale și plante”, „Compasul liderului: Secretele marilor exploratori”, „Ghicește melodia” etc.;
• proiecții de filme educaționale cu dezbatere etc.,

participanții s-au aventurat în explorări, redescoperind valori precum identitatea personală și etnică, diversitatea, empatia, colaborarea, egalitatea de gen și spiritul de lider. Activitățile i-au provocat să își dezvolte competențe de care vor avea nevoie în viață, să își exprime liber gândurile și emoțiile. Acestea i-au învățat să respecte diferențele culturale, să îl aprecieze pe cel de alături, să manifeste atașament față de grup și să își asume responsabilități. Dincolo de cunoștințele, abilitățile și comportamentele formate, participanții au regăsit bucuria copilăriei și sentimentul de siguranță, tabăra devenind un spațiu al prieteniei adevărate, lipsit de bariere lingvistice, culturale sau de gen.

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru Copii ”Pestalozzi” (Elveția).

Centrul Comunitar din Comrat face parte din rețeaua națională de centre comunitare gestionate de Asociația ”Laolaltă”, cu sprijinul Agenției Națiunilor Unite pentru Refugiați (UNHCR-Moldova).

Cu suportul Fundației pentru Copii „Pestalozzi”, un grup de copii și adolescenți (7-16 ani) din Republica Moldova și din Ucraina participă la una dintre taberele de vară organizate în acest sezon de Centrul Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău (COTN) în parteneriat cu DGETS. Desfășurată în perioada 16-26 iunie, ediția de față presupune un program intensiv, centrat pe activități de relaxare și de învățare activă, menit să cultive competențele sociale ale beneficiarilor.

Oferta educațională și de recreere a fiecărei zile este structurată în două etape: prima este dedicată excursiilor tematice, iar cea de-a doua reunește ateliere practice și activități de dezvoltare fizică. Având drept generic ”Excursii care educă prin experiență”, ieșirile în teren pun accentul pe observare, experimentare și creare, pe dialog intercultural, precum și pe dezvoltarea empatiei, a comunicării și a cooperării în echipă. Printre principalele locuri vizitate se numără:

• Fabrica de jucării EDU JOC – participanții confecționează jucării, învățând despre materiale și procesul de lucru;
• Patiseria DOLCE PARMA – participanții coc prăjituri, luând cunoștință de procesul de obținere a produselor alimentare și importanța igienei și a măsurării;
• Fabrica de cosmetice VIORICA – participanții se implică într-un un atelier practic de fierbere a săpunului: o experiență olfactivă și științifică despre ingrediente și procese;
• Fabrica de ciocolată TE ADOR – participanții toarnă figurine de ciocolată, dezvoltându-și dexterități manuale și descoperind elemente de chimie alimentară;
• FERMA CU ORIGINI – participanții urmăresc întregul traseu al laptelui, de la muls la procesare, acumulând cunoștințe despre agricultura sustenabilă și transparența lanțului alimentar;
• Muzeul SENSORICA – participanții interacționează cu expoziții interactive și experimentează tehnologia VR, stimulându-și curiozitatea științifică și percepțiile senzoriale;
• Ședințe foto în câmpul de LAVANDĂ – participanții se bucură de o activitate în aer liber, conectându-se direct cu natura și valorificându-și creativitatea;
• Casa-muzeu DONICI – participanții descoperă patrimoniul cultural național și istoria locală;
• Săli de CINEMA – participanții se bucură de vizionări tematice care le dezvoltă simțul estetic și spiritul critic.

Importanța acestei tabere se reflectă în câteva domenii de dezvoltare personală:

• educație interculturală – programul facilitează un dialog deschis între copiii și adolescenții din Republica Moldova și cei refugiați din Ucraina. Aceștia învață să respecte diversitatea, să își descopere tradițiile comune și să elimine stereotipurile prin activități interactive;
• socializare și integrare socială – tabăra oferă un mediu sigur și incluziv în care participanții își pot depăși barierele emoționale; interacțiunea îi ajută să lege prietenii de lungă durată;
• comunicare eficientă – atelierele practice și activitățile de grup stimulează ascultarea activă și exprimarea asertivă a ideilor; participanții învață să colaboreze la realizarea sarcinilor comune și să gestioneze constructiv micile neînțelegeri;
• egalitate de gen – toate activitățile sunt concepute pentru a asigura un acces echitabil, fără discriminare: atât fetele, cât și băieții sunt încurajați în mod egal să își asume orice rol, de la participare la procese tehnice și științifice, până la sarcini organizatorice;
• leadership și inițiativă – experiențele trăite le sporesc încrederea în propriile forțe: participanții sunt stimulați să își valorifice creativitatea, să ia decizii, să aducă idei noi și schimbări pozitive în grupul de semeni.

Prin combinarea unui cadru educațional bine structurat și a experienței directe la întreprinderi, ferme și în diverse spații culturale, tabăra se configurează ca un model replicabil pentru educația nonformală: formare de competențe, incluziune interculturală și responsabilitate civică.

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi (Elveția).