Unul dintre cele 4 domenii de intervenție ale proiectului și-a propus să organizeze pentru copiii și tinerii din 9 comunități implicate în cadrul proiectului (or. Criuleni; or. Călărași; com. Cărpineni, r. Hâncești; or. Cimișlia; com. Congaz, r. Comrat; com. Greblești, r. Strășeni; com. Cojușna, r. Strășeni; or. Dondușeni), dar și pentru semenii lor din localitatea-gazdă, activități comune de învățare și de petrecere a timpului liber. Acțiunile planificate – formarea pedagogilor și activitatea la clasă – au loc în paralel. Membrii echipelor locale responsabili de direcție participă la un program de formare elaborat în acest sens în cadrul proiectului și oferit de Centrul Educațional PRO DIDACTICA. Scopul instruirii rezidă în consolidarea competențelor pedagogilor pentru implementarea ghidului metodologic EDUCAȚIE INTERCULTURALĂ ȘI CONVIEȚUIRE PAȘNICĂ. De asemenea, cursul îi familiarizează pe participanți cu principiile, valorile și tehnologia didactică (metode, procedee, tehnici, forme de organizare etc.) de desfășurare a activităților recreaționale/extracurriculare cu genericul HAI SĂ COLORĂM PACEA!, centrate pe promovarea dialogului intercultural și pe eradicarea oricărei forme de discriminare. Sesiunile de training au loc o dată pe săptămână, online, și sunt facilitate de Victoria Stratan, autoarea ghidului. Fiecare modul parcurs este aplicat imediat cu beneficiarii.
Activitățile educaționale, destinate copiilor și tinerilor din Ucraina și din Republica Moldova, sunt desfășurate în cadrul Centrelor Educaționale Comunicare DigitalHub și au la bază principiile incluziunii. Acestea se axează pe demersuri de educație interculturală și de conviețuire pașnică, adică pe învățarea de a trăi împreună cu alții”. Nu întâmplător mascota care le reprezintă este ”curcubeul” – simbolul cerului senin, al păcii, al iubirii și al speranței. În cadrul lor, accentul este pus pe explorarea conceptelor de diversitate”, ”diferențe culturale, ”drepturile minorităților”, ”drepturile refugiaților”, ”non-discriminare” etc., pe conștientizarea importanței unor relații sănătoase dintre exponenții diferitelor culturi, pe cultivarea toleranței, pe formarea unei atitudini de acceptare a celuilalt. Valorile pe care le promovează sunt: atitudine pozitivă față de persoane și grupuri care aparțin altor culturi; respectul față de identitatea culturală proprie și față de identitatea culturală a celorlalți; respectul față de demnitatea și drepturile omului; disponibilitate pentru dialog intercultural și pentru cooperare; rezolvarea pașnică a conflictelor etc.
Conținuturile, structurate în 7 module (Constelația interculturalității: eu, tu, noi, voi, împreună pentru pace; Locurile din sufletul meu; Frumusețea este în inimă (credințe și valori); Comunicăm și relaționăm pașnic; Lecțiile din jurul nostru: primim și dăruim; Călătorie în jurul Pământului; Pe aripile imaginației) și abordate de o manieră interactivă, le oferă beneficiarilor posibilitatea de a se cunoaște mai bine unul pe celălalt și de a-și forma deprinderi de viață întro societate interculturală.
Proiectul SUPORT PENTRU REFUGIAȚII UCRAINENI ÎN REPUBLICA MOLDOVA este finanțat de Swiss Solidarity și Fundația pentru Copii „Pestalozzi”, Elveția, și implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA.

The Moldova State University is continuing its efforts to promote EIC among educational community by strengthening partnerships with pre-school and school institutions. Thus, On April 12, 2023, at the Center for Didactic Resources for Intercultural Education of the Moldova State University, a training course on Methodology of Intercultural Education was organized for teachers and managers from educational institutions where pre-service teachers from the Faculty of Philology and the Faculty of Psychology, Pedagogy, Sociology and Social Work conducted their internships.
During training sessions moderated by Dr. Dorina Rotari, participants had the opportunity to develop intercultural skills and learn new educational practices in order to align with the challenges of multicultural schools. These sessions focused on fundamental aspects regarding the principles and dynamics of intercultural competence development, intercultural didactics, intercultural competence
assessment, etc.
Through this training, advanced experiences in the field of intercultural education were disseminated and acquired within the project „Promoting and developing intercultural education for pre-service teacher training” (phase 2), implemented by E.C. PRO DIDACTICA in partnership with 6 universities with a pedagogical profile in the country and funded by the Pestalozzi Children’s Foundation from Switzerland.

Children aged 13 to 14 from around of our country participated in an Intercultural Exchange Program from June 11 to June 30, 2023, within the project „Promoting and developing intercultural education for pre-service teacher training”. The „Children’s Village” in Trogen, Switzerland, served as the program’s host. For more than 70 years, it has provided children with new learning opportunities, such as communication with peers and interaction with other cultures.
The 40 teenagers participated in non-formal educational approaches, which varied in terms of organization and approach to topics, under the supervision of a group of local facilitators, thus giving them the chance to develop their own identities, become aware of their own limits, assimilate strategies for overcoming prejudices and stereotypes of all kinds, to eradicate discrimination, etc.
The values that went through all the activities carried out like a “red thread”, including with a group of teenagers from Switzerland, were: freedom of thought and action; tolerance; mutual respect; empathy; accepting diversity in the name of democracy; peaceful coexistence between peoples; and a better life for all.
The program provided each adolescent with a special opportunity/ a unique experience to gain knowledge and self-awareness, closeness and openness to others, knowledge assimilation and intercultural competence, teamwork, and ties to friends. This experience, which undoubtedly had a profound and long-lasting impact, was also enhanced by travel to significant tourist destinations in Romania, Hungary, Germany, Austria, and, of course, Switzerland. The project „Promoting and developing intercultural education for pre-service teacher training” is implemented by E.C. PRO DIDACTICA with the support of the Pestalozzi Children’s Foundation in Switzerland and aims to increase the tolerance level among young people in the Republic of Moldova by developing and strengthening intercultural competences.