Cu suportul Fundației pentru Copii Pestalozzi, în această vară, șapte localități din Republica Moldova devin centre ale prieteniei și coeziunii sociale. Circa 350 de copii din rândul refugiaților din Ucraina și din Republica Moldova vor avea parte de o aventură comună în tabăra de vară. Inițiativa cuprinde comunitățile beneficiare ale proiectului (Cimișlia, Criuleni, Dondușeni, Comrat, Vulcănești, Ceadîr-Lunga și Chișinău), unde se vor organiza câte două serii locale: în total, 14 tabere unice în felul lor, a câte 5 zile fiecare.

Programul își propune să sprijine incluziunea, comunicarea, socializarea și dezvoltarea socioemoțională a fetelor și băieților participanți, într-un cadru educațional nonformal complex, conceput ca o modalitate de petrecere a timpului liber și ca un spațiu de învățare. Acesta este orientat spre formarea unor competențe importante pentru viața personală și socială a copiilor. Pentru a-i învăța să comunice, să coopereze, să își exprime emoțiile și opiniile, să respecte diferențele și să participe activ în colectiv, învățarea va avea loc prin experiență directă, joc, colaborare, reflecție și relaționare.

Activitățile vor fi organizate în baza ”Ghidului facilitatorului” și a caietului de activități pentru exploratori ”Aventura noastră în tabără”, elaborate de Victoria Stratan și Elena Puzur. Ghidul pune la dispoziție metodologia desfășurării demersurilor și tehnici interactive, menite să asigure un mediu sigur, incluziv și sensibil la nevoile și experiențele diverse ale participanților, iar caietul, gândit ca un ”jurnal de bord”, conține un set de misiuni eșalonate în 5 ”stații”.

Cele 5 zile de tabără sunt structurate tematic, pentru a asigura o evoluție firească a grupului. Copiii vor începe cu jocuri de cunoaștere a celuilalt și stabilirea regulilor interne. Ulterior, aceștia vor explora teme legate de identitate și diversitate culturală, vor învăța să își exprime emoțiile prin exerciții de comunicare eficientă și își vor testa abilitățile prin sarcini de colaborare și leadership. Ultima zi va fi dedicată realizării unor proiecte de grup și reflecției finale.

Prin combinarea jocurilor, a storytelling-ului, a simulărilor și a activităților creative, programul țintește cinci domenii-cheie: educație interculturală, socializare și integrare socială, comunicare eficientă, egalitate de gen, leadership și inițiativă personală.
La finalul acestor serii, dincolo de abilitățile dobândite, copiii vor pleca acasă cu un sentiment consolidat de apartenență, cu noi prietenii și cu o înțelegere profundă a importanței de a fi împreună.

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi (Elveția).

În perioada 2-5 iunie curent, se desfășoară programul ”Formare de formatori”, derulat de Organizația Internațională pentru Migrație (OIM), Misiunea în Moldova, în colaborare cu Inspectoratul General al Poliției de Frontieră, Academia „Ștefan cel Mare” și C.E. PRO DIDACTICA, în cadrul proiectului „Îmbunătățirea capacității operaționale și de instruire a poliției de frontieră pentru consolidarea gestionării frontierelor în Republica Moldova”, implementat cu suportul financiar al Biroului pentru Combaterea Traficului Internațional de Droguri și Aplicarea Legii al Departamentului de Stat al Statelor Unite ale Americii.

Scopul programului rezidă în furnizarea fundamentelor teoretice și practice necesare formării adulților, asigurând participanților – formatori, specialiști în dezvoltare profesională și manageri cu atribuții de formare din cadrul Inspectoratului General al Poliției de Frontieră, al Academiei „Ștefan cel Mare” și al Serviciului Vamal – instrumentele metodologice esențiale pentru procesul de pregătire continuă.

Instruirea este realizată în regim offline și facilitată de o echipă de experți cu o vastă experiență în andragogie și formare continuă: Lia SCLIFOS și Serghei LÎSENCO, formatori ai C.E. PRO DIDACTICA, alături de Daniel POTOLINCĂ, formator în cadrul Școlii de Formare Inițială și Continuă a Polițiștilor de Frontieră din Iași, România. Cele 16 sesiuni de învățare au în centrul atenției o serie de subiecte relevante pentru domeniu: ”Specificul învățării la adulți. Stiluri de învățare”; ”Identificarea nevoilor de formare”; ”Valorificarea experienței adulților și motivarea pentru învățare”; ”Cadrul de învățare și gândire ERRE (Evocare, Realizare a sensului, Reflecție, Extindere)”; ”Rolul cooperării (formator-formator, participant-participant, participant-formator) în procesul de formare”; ”Dinamica grupului de formabili. Gestionarea situațiilor dificile”; ”Planificarea unui program de formare și a unei sesiuni de formare în baza cadrului ERRE” etc.

La finele programului, cursanții vor putea să aplice principiile instruirii adulților în procesul de planificare și desfășurare a programelor de formare; să utilizeze cadrul de învățare și gândire ERRE în planificarea activităților destinate adulților; să selecteze și să folosească în demersuri tehnici interactive de instruire potrivite pentru subiectele abordate și profilul participanților; să coopereze eficient în procesul de pregătire și livrare a programelor de formare. Programul ”Formare de formatori” al C.E. PRO DIDACTICA, acreditat de Agenția Națională de Asigurare a Calității în Educație și Cercetare, este ajustat la așteptările de dezvoltare profesională ale specialiștilor responsabili de formarea continuă a personalului din cadrul Inspectoratului General al Poliției de Frontieră, al Academiei „Ștefan cel Mare” și al Serviciului Vamal.

În data de 2 iunie curent, Spațiul Sigur pentru femei și fete și Centrul Comunitar (Digital Hub) din cadrul Centrului Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău au fost gazdele unei vizite de monitorizare. Karina Nersesyan, Reprezentanta de Țară a Fondului Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA) în Republica Moldova, alături de o delegație a Agenției Norvegiene pentru Cooperare și Dezvoltare (NORAD), au asistat la evenimentul de lansare a unei tabere de vară pentru adolescenți – refugiați din Ucraina și din capitală.

Pe lângă importanța serviciilor de protecție, asistență psihosocială și suport emoțional oferite de cele două entități, deschiderea taberei de vară a fost evidențiată ca un exemplu de succes în facilitarea coeziunii sociale dintre adolescenții strămutați din Ucraina și cei locali, ca o oportunitate de dezvoltare personală și consolidare a rezilienței.

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Proiectul „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi (Elveția).

https://www.facebook.com/reel/993447726621433