Cu sprijinul Fundației pentru Copii „Pestalozzi”, Digital Hub din Chișinău a realizat un proiect educațional mai puțin obișnuit, unul încărcat de basm, artă, empatie și solidaritate. Copiii refugiați din clasele primare, care frecventează orele de limbă ucraineană ale centrului comunitar, au pus în scenă piesa ”Capra nărăvașă”.

După o lună de pregătiri intense, într-o atmosferă festivă, micuții actori au prezentat spectacolul în fața părinților, dar și a altor invitați, de toate vârstele, din rândul comunității de refugiați și a celei gazdă.  

Această inițiativă, care a îmbinat aprofundarea cunoștințelor de cultură și limbă materne prin valorificarea unei povești din patrimoniul național ucrainean cu dezvoltarea personală, s-a bucurat de un real succes, demonstrând că arta dramatică poate fi un instrument educațional eficient în procesul de păstrare a identității culturale, dar și de integrare în noi contexte de viață. 

Experiența a constituit o adevărată călătorie de învățare. Prin joc și interacțiune, copiii și-au îmbogățit vocabularul, și-au modelat dicția și intonația. Interpretând personajele, ei au explorat valori etice fundamentale, învățând să facă diferența între curaj și frică, între adevăr și minciună, viclenie. Fiecare repetiție a reprezentat și un exercițiu de dezvoltare emoțională. Unii participanții și-au învins timiditatea, devenind mai încrezători în forțele proprii, iar alții au înțeles importanța colaborării și a ajutorului reciproc.

Acest proiect este valoros și prin dimensiunea sa artistică: școlarii mici au descoperit că pot transmite emoții nu doar prin cuvinte, ci și prin mimică sau mișcare, dând dovadă de multă creativitate.

Astfel, prin forța poveștilor și a jocului scenic, Digital Hub continuă să construiască un mediu de învățare sigur și creativ, unde fiecare copil, fată sau băiat, își poate valorifica potențialul pentru a evolua.

Activitatea a fost realizată în cadrul proiectului „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, cu suportul Fundației pentru copii Pestalozzi (Elveția).

În pragul sărbătorilor pascale, Spațiile Sigure pentru femei și fete din cadrul Școlii Profesionale din Nisporeni și al Centrului Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău au organizat pentru beneficiarele lor – refugiate din Ucraina și reprezentante ale comunității gazdă – ateliere dedicate datinilor creștine. Acestea și-au propus să valorifice tradițiile Sfintei Sărbători, oferindu-le participantelor oportunitatea de a învăța pașii de bază pentru pregătirea atribuitelor specifice și realizarea de compoziții decorative.

Desfășurate într-o atmosferă de relaxare și socializare, atelierele au îmbinat utilul cu plăcutul. Îndrumate de facilitatoare, femeile și adolescentele au explorat tradițiile transmise din generație în generație, simbolurile pascale, tehnicile de turnare și decorare a lumânărilor, inclusiv în coajă de ou, au confecționat coșulețe și au încondeiat ouă. Ele au avut ocazia să (re)descopere frumusețea obiceiurilor de Paște prin activități creative și discuții interactive despre semnificația acestei sărbători, despre valori precum bunătatea, iertarea și apropierea dintre oameni.

Aceste activități au oferit contextul necesar pentru a clădi amintiri frumoase și pentru a aduce, prin lucrările realizate, lumina și liniștea sărbătorii în sufletele beneficiarelor. Totodată, evenimentul a reprezentat un prilej de dialog între comunitatea locală și cea de refugiați, facilitând integrarea socială prin intermediul valorilor culturale comune și al creativității.

Proiectul „Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

În contextul pregătirilor pentru sărbătorile pascale, Spațiul Sigur pentru femei și fete al Centrului Tinerilor Naturaliști din Chișinău a organizat un atelier de inițiere în bazele designului peisagistic. În cadrul activității, 32 de părinți pasionați de grădinărit, din rândul refugiaților ucraineni și al comunității gazdă, au avut posibilitatea să descopere secretele amenajării exterioare, fiind ghidați în arta transformării oricărui spațiu într-un loc al relaxării, ușor de întreținut, folosind resurse locale și reguli simple de compoziție.

Participanții au învățat noțiuni de planificare spațială și de structurare a curții, modalități de fertilizare a solului și criterii de selectare a plantelor potrivite în funcție de zonă și climă, principii și tehnici de înfrumusețare.

Punctul culminant al atelierului l-a constituit realizarea decorului pascal, utilizând elemente naturale accesibile, la îndemâna oricui – flori de sezon, crenguțe de salcie, cuiburi împletite din nuiele, figurine din lemn etc.

Activitatea le-a oferit participanților competențe esențiale pentru gestionarea spațiilor verzi, reprezentând un exercițiu de învățare și un prilej de schimb de practici.

Proiectul „Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.