Educația energetică, de la teorie la practică: Seminar comun pentru cadrele didactice în cadrul Platformei Educație

Cum educăm tinerii în spiritul responsabilității energetice? Aceasta a fost tema seminarului „Aspecte practice de educație a tinerilor în contextul responsabilității ecologice și energetice”, la care au participat aproximativ 20 de profesori de pe ambele maluri ale râului Nistru. Evenimentul a fost organizat de Platforma Educație, pe 27 martie.

Seminarul a transformat conceptele teoretice de eficiență energetică în resurse educaționale practice, oferind profesorilor metode inovatoare de a preda despre energia regenerabilă la clasă. Analiza lor a oferit o perspectivă asupra potențialului domeniului energiei verzi, cu accent pe aspectul didactic, participanții identificând repere și activități menite să-i ajute pe elevi să înțeleagă impactul propriilor acțiuni asupra mediului și să le cultive comportamente sustenabile.

Sesiunea teoretică a fost transpusă în practică printr-un atelier în cadrul căruia profesorii de pe ambele maluri ale Nistrului au colaborat la elaborarea unei schițe de proiect educațional axat pe gestionarea responsabilă a resurselor din regiune.

„Mi-a plăcut faptul că activitatea practică a oferit idei pentru proiecte educaționale reale. M-a inspirat să promovez comportamente sustenabile în școală”, a menționat  Elena, profesoară de la Liceul Teoretic din Tiraspol.  

Activitatea a fost organizată de liderii Platformei Educație: Centrul Educațional PRO DIDACTICA, Centrul RAZVITIE și Centrul de programe educaționale și sociale inovatoare din Tiraspol. Platforma Educație a fost creată și finanțată de Uniunea Europeană prin Programul „Măsuri de Promovare a Încrederii”, implementat de PNUD. Platforma facilitează colaborarea între specialiștii și organizațiile din domeniul educației de pe ambele maluri ale râului Nistrului.

Clubul studențesc de opinii și dezbateri „Leadership Educațional” – ședința a II-a

Stimați colegi / stimate colege,

💬 În continuarea parteneriatului dintre Facultatea de Psihologie, Științele Educației, Sociologie și Asistență Socială a Universitatea de Stat din Moldova și Centrul Educațional PRO DIDACTICA, vă invităm să participați la cea de-a doua ședință a Clubului studențesc de opinii și dezbateri „Leadership Educațional”.

📢 Evenimentul va avea loc miercuri, 25 martie 2026, în intervalul 16:00–17:30, în format mixt.

📍 Locație fizică: Centrul de Consiliere Educațională și Ghidare în Carieră, etajul 5, bloc 3, USM
🔗 Link de conectare online: https://meet.google.com/pyh-auoj-xax?pli=1

🌟 Invitat special: Vladimir Guțu – dr. hab., prof. univ., Directorul Centrului de Cercetări Științifice „Politici Educaționale și Sociale”.

👨‍🏫 În cadrul ședinței vor fi abordate aspecte relevante din domeniul politicilor educaționale și al leadershipului educațional, oferind participanților oportunitatea de a interacționa direct cu un expert recunoscut și de a reflecta asupra aplicabilității conceptelor în context academic și profesional.

🎓 Participanții interesați vor putea beneficia de certificate de participare.

📝 Formularul de înregistrare: https://forms.gle/TjYfKFSSSk9RdXht5

Vă așteptăm cu interes pentru o nouă sesiune de dialog și reflecție!

Ghidul metodologic ”Medierea școlară: instrument eficient pentru prevenirea și soluționarea conflictelor”

Biblioteca PRO DIDACTICA și-a completat colecția cu un nou ghid metodologic – ”Medierea școlară: instrument eficient pentru prevenirea și soluționarea conflictelor”. Acesta a fost elaborat de Elena CREANGĂ și Svetlana ȘIȘCANU, în cadrul inițiativei „Medierea ca metodă de soluționare a conflictelor școlare”, derulată de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, ca parte a proiectului „Parteneriatul UE-PNUD privind medierea internă pentru prevenirea conflictelor și consolidarea păcii”, implementat de PNUD și finanțat de Uniunea Europeană.

Ghidul constituie un suport metodologic pentru implementarea programelor de mediere în școli, care au ca scop dezvoltarea competențelor cadrelor didactice, ale elevilor și ale părinților pentru utilizarea medierii în vederea reducerii conflictelor în instituțiile de învățământ, promovarea unei culturi a dialogului și a respectului reciproc, construirea unui climat școlar pozitiv, bazat pe cooperare, responsabilitate și participare activă.

Ghidul are un caracter aplicativ și o structură riguroasă, fiecare temă incluzând fundamentare teoretică și activități practice dedicate cadrelor didactice, elevilor și părinților, oferind soluții concrete pentru transformarea conflictelor în oportunități de învățare.