Și în acest an, Spațiul Sigur pentru femei și fete al Universității Tehnice a Moldovei (str. Florilor) a oferit un cadru propice pentru dezvoltare personală și relaxare, desfășurând trei tipuri principale de activități, adaptate nevoilor participantelor de toate vârstele.

”Deprinderi de viață”. Componentă concepută pentru a susține beneficiarele în procesul de adaptare, a pus la dispoziție instrumente practice pentru dobândirea autonomiei personale, permițându-le să gestioneze eficient resursele proprii și să navigheze cu mai multă încredere în noile contexte sociale. Fiecare sesiune se încheie cu jocul „Fără tabu”. Apreciat în mod special, acesta a devenit un fel de ”ritual”. În cadrul lui sunt abordate deschis subiecte sensibile legate de violență, sănătate reproductivă și relații, în scopul de a preveni abuzurile de orice tip, de a abilita persoanele să ia decizii informate și responsabile privind propria sănătate, de a îmbunătăți comunicarea, de a întări coeziunea de grup.

”Consiliere psihologică”. Ședințele de grup cu psihologul oferă un mediu protector și confidențial pentru intervenții legate de depășirea traumelor și reconstruirea rezilienței psihologice. Acestea includ exerciții de reflecție, de gestionare emoțională și de relaxare, realizate inclusiv prin metode artistice.

”Alfabetizare digitală”.  Activitățile din această categorie își propun să sprijine inserția socioeconomică a beneficiarelor, prin formarea abilităților TIC, oferirea accesului la resurse vitale într-o societate digitalizată.

În contextul sfârșitului de an, în cadrul tuturor componentelor, au fost trecute în revistă rezultatele 2025, s-a reflectat asupra achizițiilor căpătate și a experiențelor trăite, au fost formulate intenții de viitor. Iar în contextul sărbătorilor de iarnă, participantele au realizat felicitări personalizate în Canva și au confecționat decorațiuni textile tematice la mașina de cusut, dând dovadă de multă creativitate și demonstrând abilitățile formate, alegând să-și exprime astfel aprecierea și recunoștința față de tot ceea ce le oferă Spațiul Sigur pentru femei și fete.

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA)”, ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.

Integrarea copiilor refugiați, politici educaționale și sociale actualizate, managementul de caz sunt subiectele principale abordate în cadrul programului de formare desfășurat în cadrul proiectului în perioada 9-12 decembrie, facilitat de formatorii Ivan Duminica, Marcela Dilion-Strechie și Natalia Bejan. Reunind 96 de profesioniști din educație și asistență socială, reprezentând diverse organizații de nivel local, raional și național, acesta și-a propus să contribuie la consolidarea capacităților autorităților de toate nivelurile (APL, școală, Centru comunitar de educație online, Direcție Educație, Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, TASA etc.), ca membri ai echipelor intersectoriale implicate într-un proces colaborativ de asigurare a unei mai eficiente și echitabile incluziuni a copiilor afectați de conflict în sistemele de învățământ și de protecție socială.

Obiectivele-cheie ale instruirii au presupus:

• familiarizarea cu cadrul normativ național actualizat privind drepturile copiilor refugiați la educație și protecție socială;
• dezvoltarea competențelor practice în aplicarea managementului de caz, de la evaluare inițială la asistența concretă a familiilor;
• promovarea cooperării interinstituționale eficiente între școli, autoritățile locale și serviciile sociale;
• crearea unui mediu școlar sigur și incluziv, prin implementarea politicilor de prevenire a discriminării și bullyingului.

Structurat în sesiuni cuprinzătoare, programul a acoperit aspecte vitale, de la statutul legal al copiilor refugiați în sistemul educațional (inclusiv reguli de înscriere la școală, modele de educație online/mixtă etc.), până la serviciile sociale specifice (serviciul de sprijin pentru familiile cu copii, centre de zi etc.). Un accent deosebit a fost pus pe rolul esențial al echipei multidisciplinare comunitare și pe pașii concreți ai managementului de caz.

Inițiativa constituie un pas important în efortul de a oferi un răspuns coerent nevoilor copiilor refugiați, asigurându-le tuturor acces egal la educație și protecție.

Activitatea a fost realizată în cadrul proiectului „Împuternicirea fetelor și băieților refugiați din Ucraina printr-o educație incluzivă și empatică în Republica Moldova”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA cu sprijinul financiar al Fundației pentru copii ”Pestalozzi” (Elveția).