Echipele responsabile de activitatea celor 4 ”Spații Sigure Oranj”, inaugurate în căminele Școlii Profesionale din Criuleni, Școlii Profesionale din Nisporeni și Universității Tehnice a Moldovei, s-au reunit, într-o formulă completă, la Summit Events, pentru programul de formare ”Incluziunea socială a adolescenților și a tinerilor refugiați”. Acesta este desfășurat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), în cadrul Inițiativei de sprijinire a refugiaților, ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova. Astfel, 18 coordonatori locali, psihologi, facilitatori și voluntari își vor dezvolta competențele profesionale în acordarea de suport adolescenților și tinerilor ucraineni cazați în centrele locale pentru refugiați, pentru a atenua riscul discriminării și a asigura o mai bună incluziune socială a acestora. Instruirea va dura 6 zile și va fi facilitată de formatorii Elena Creangă, Lilia Nahaba, Svetlana Șișcanu, Galina Filip, Valeriu Gorincioi, Ludmila Schiopu, Maria Lungu și Mariana Iorgu.
On 1-2 June of the current year, in the city of Ghent, Belgium, the fourth meeting of the members of the team of the European Erasmus+ project took place – BILDUNG – “Building inclusive lifelong learning systems through the development of a European understanding of Bildung for future generations”. – https://eaea.org/project/bildung/. Mrs. Prof. Univ. V. GORAȘ-POSTICĂ, expert-researcher in promoting the initiative given in the Republic of Moldova, participated as a member of the team for the development of the intellectual product number 4 – Sustainable Development and Bildung. We recall that Bildung promotes an education that addresses all aspects of the development of individuals, communities and societies, including holistically integrated, ethical, emotional and scientific dimensions. In doing so, Bildung strengthens democracy, teaches individuals how to be active citizens, and prepares them for the challenges that, although managed by nation-states, are uniquely experienced by each individual.
The meeting began with discussions on a publication from the international press regarding a more critical approach to Bildung in this project, with counter-arguments on the updated and contextualized relevance of research and the collection of good practices of adult education in key areas such as democracy. , digitization, sustainable development and basic skills.
Members of international working groups from countries such as Belgium, Switzerland, Estonia, Finland, Germany, Greece, Ireland, Moldova, Spain presented and discussed the results of the development of five intellectual products, which will be widely disseminated for the revival of different areas of adult education.
The visit to the Ghent City Council acquainted us with advanced experiences of adult education in the city. Officials acknowledged from the start that the entire municipality is affected by inflation and rising prices, but secular history forces them to work for and with all residents to create an insured present and a sustainable future. The need to change the common mentality, to educate the consumer for whom they work together with the associative sector (a local official is responsible for the partnership with the NGOs in the city) was highlighted.
The experience presented in detail by the representatives of the Ghent City Council referred to an advanced practice, initiated in 2005 by the Department of International Solidarity Management – Fashion, Food and ICT Trade Shows – www.gentfairtraide.be. Since then, Ghent, the third largest city in Belgium, has been renamed the City of Fairs, supported and organized by a complex network of volunteers, civil servants, experts and entrepreneurs. The main activity strategies are the following three: support for innovators / pioneers; good leadership, sustainable procurement and the promotion of a sustainable and ethical lifestyle.
In 2024, the city of Ghent will become the European capital of youth, recognizing that the ancient city is also friendly to young people, being recognized in Belgium as a university city, open for international cooperation, including with the Republic of Moldova.
În luna mai, în căminele Școlii Profesionale din Criuleni, Școlii Profesionale din Nisporeni și Universității Tehnice a Moldovei au fost create 4 ”Spații Sigure Oranj”, destinaterefugiaților ucraineni – copii, tineri, femei și vârstnici, pentru activități de învățare, de petrecere a timpului liber și socializare, de consiliere de specialitate, în vederea atenuării riscului de discriminare și facilitării inserției sociale a beneficiarilor.
Pentru ca aceste spații să-și îndeplinească pe deplin misiunea, echipele celor 3 instituții de învățământ (manageri, profesori, psihologi și pedagogi sociali) au participat pe parcursul a două zile, 26 mai și 9 iunie, la programul de formare ”Planificarea și asigurarea funcționalității ”Spațiilor Sigure Oranj”. Atelierul a fost organizat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA în cadrul inițiativei de sprijinire a refugiaților, lansată în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova.
Scopul programului a constat în dezvoltarea competențelor profesionale ale personalului implicat în activitatea ”Spațiilor Sigure Oranj” de elaborare și implementare a unor planuri de acțiuni educaționale și recreative, pentru o mai bună funcționalitate a centrelor respective. Instruirea, desfășurată online și moderată de formatoarele Rima Bezede și Viorica Goraș-Postică, a fost axată pe: familiarizarea cu conceptul și procesul de planificare eficientă și diversificată a demersurilor, inclusiv participativă; însușirea unor tehnici interactive de relaționare și dezvoltare personală și socială; actualizarea cunoștințelor și a abilităților de leadership; cunoașterea modalităților de valorificare a resurselor disponibile și a potențialului propriu, al colegilor, al partenerilor în organizarea activităților proiectate etc.
Ca temă de casă, ghidându-se de modelul studiat, participanții au avut de elaborat planul de acțiuni pentru perioada iunie-august al spațiului de care sunt responsabili, în funcție de categoriile de vârstă și necesitățile beneficiarilor. În timpul prezentării și debrifării lucrărilor – consistente, clare, accesibile și variate ca gen de activități propuse – au fost scoase în evidență părțile reușite și cele care trebuie îmbunătățite, dificultățile întâmpinate de cursanți în procesul de organizare a activității spațiilor și de elaborare a planurilor, resursele lipsă etc. În baza recomandărilor formatoarelor, planurile, săptămânale și lunare, vor fi perfecționate, fiind ulterior acroșate în cămine, pentru a fi la îndemâna refugiaților.
Inițiativa de sprijinire a refugiaților este lansată de Centrul Educațional PRO DIDACTICA în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova. Aceasta vine să contribuie la consolidarea capacităților instituțiilor de învățământ profesional tehnic și superior de a sprijini integrarea refugiaților ucraineni (adolescenți, tineri și familiile acestora), prin dezvoltarea deprinderilor de viață, prevenirea violenței în bază de gen, edificarea rezilienței emoționale, asigurarea accesului la servicii de sănătate, promovarea bunăstării psihosociale și a incluziunii lor sociale.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Cras dui orci, dapibus non luctus, ultrices vel nunc. Donec lacinia mattis erat sit amet blandit.
