Modulul ”Prevenirea violenței de gen în mediul online. Bazele comunicării nonviolente”, abordat astăzi, 27 septembrie 2024, a încheiat programul complex de capacitare a personalului-cheie al Spațiilor Sigure pentru realizarea de activități educaționale și de petrecere a timpului liber, pentru oferirea de suport profesionist și consilierea beneficiarilor – adolescenți și tineri refugiați ucraineni și din Republica Moldova.

Ultima sesiune a programului a fost facilitată de formatoarele Natalia GRÎU și Elena Creangă. Aceasta a debutat cu o secvență dedicată siguranței în mediul online, cu accent pe comportamentele responsabile și modalitățile de protejare. Cea mai consistentă componentă a zilei a avut în atenție comunicarea nonviolentă. Subiectul a fost abordat din perspectiva esenței sale, a ideilor preconcepute legate de ea, a principiilor de bază și a etapelor pe care le implică, a atitudinilor etc. Pe parcursul instruirii, participanții/ele au experimentat situații de conflict și au reflectat asupra surselor care le generează în spațiul virtual și în cotidian, învățând să construiască un mesaj nonviolent, bazat pe empatie și înțelegerea nevoilor proprii, cât și a persoanelor antrenate în comunicare.

Programul de formare a fost organizat în perioada 20-27 septembrie, în cadrul proiectului ”Inițiativa de sprijinire a refugiaților”, implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a Răspunsului Umanitar în Republica Moldova. Acesta a fost facilitat de formatoarele Natalia GRÎU, Elena CREANGĂ, Violeta TERGUȚĂ, Elena CAISÂN-POPA și Veronica CUMPĂNĂ, având în calitate de cursanți 28 de coordonatori locali, psihologi, lucrători de tineret și voluntari din 16 Spații Sigure Statice și Mobile, coordonate de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, Asociația Obștească ”Homecare” și ONG-ul ”HelpAge”.

Pe parcursul a patru zile, participanții și-au dezvoltat competențele profesionale în următoarele domenii: violența în bază de gen; violența sexuală și strategii de intervenție; prevenirea violenței în bază de gen, prevenirea violenței de gen în mediul online; dezvoltarea bio-psiho-sexuală a adolescenților, strategii de comunicare non-violentă.

În contextul acțiunilor de pregătire a cadrelor manageriale și didactice din sistemul de învățământ de pe ambele maluri ale râului Nistru pentru digitalizarea procesului instructiv-educativ, Platforma EDUCAȚIE a desfășurat o nouă secvență de formare continuă. În data de 26 septembrie curent, 49 de cadre didactice și studenți viitori pedagogi au participat la seminarul tematic ”Dezvoltarea competențelor digitale ale profesorilor: nevoi și perspective”. Realizat în format hibrid, adunând 28 de cursanți în regim online și 21 – în regim offline, acesta a fost facilitat de formatorii Daniela Munca-Aftenev și Valeriu Gorincioi.

Activitatea a avut ca punct de reper cadrul de competențe DigCompEdu, aprobat de Ministerul Educației și Cercetării, care pune la dispoziția corpului didactic de la toate treptele un model de progres pentru formarea celor 22 de competențe digitale cheie, începând cu asimilarea de informații și formarea practicilor digitale de bază, continuând cu aplicarea, dezvoltarea și structurarea practicilor digitale și terminând cu transmiterea cunoștințelor către alți profesori și crearea de practici noi.

Pe parcursul instruirii, accentul a fost pus pe modalități de valorificare optimă a potențialului tehnologiilor digitale în elaborarea strategiilor didactice centrate pe elev și aplicarea cu succes a acestora la clasă, pe dezvoltarea competențelor necesare elaborării și partajării eficiente și responsabile a resurselor digitale în procesul de predare-învățare-evaluare, în interacțiunile profesionale, pentru dezvoltare profesională. Cursanților le-au fost propuse spre reflecție o serie de proiecte educaționale cu integrarea TIC și studii de caz, care au fost însoțite de realizarea de sarcini de lucru interactiv, exerciții, analize.

Activitatea a avut loc în cadrul proiectului Platforma EDUCAȚIE, finanțat de Uniunea Europeană și implementat de PNUD Moldova, în parteneriat cu Centrul Educațional PRO DIDACTICA, Chișinău, și Centrul Educațional RAZVITIE, Tiraspol.