Cu ce dificultăți cauzate de tehnologie se confruntă elevii/tinerii de azi? Diferă ele de cele pe care le întâmpină părinții lor? Cum îi putem ajuta pe copii/elevi să facă față provocărilor pe care le presupune viața într-o lume tot mai conectată de Internet? Care sunt rețelele de socializare, aplicațiile preferate ale copiilor/elevilor? Ce ar trebui să știm despre tehnologiile de ultimă oră pentru a putea vorbi în cunoștință de cauză despre ele cu tinerii și pentru a interveni eficient atunci când e cazul? Care este rolul platformelor educaționale și al tehnologiei în prevenție? Sunt câteva dintre întrebările la care au răspuns astăzi, 8 noiembrie 2024, toți cei prezenți la seminarul practic ”Efectele adverse ale cyberbullying-ului și prevenirea fenomenului  în școli”. Organizată cu prezență fizică (în sala de Resurse și Training PRO DIDACTICA) și online, activitatea a întrunit 65 de cadre didactice și manageriale din instituții de învățământ de pe ambele maluri ale Nistrului și a fost facilitată de formatoarele Elena CREANGĂ și Ina MORARU. Cele trei sesiuni de învățare au avut în atenție aspecte de primă importanță pentru eliminarea sau diminuarea fenomenului în rândul populației școlare: ”Introducere în cyberbullying: caracteristici, forme, efecte adverse”, ”Rolul școlii și al corpului profesoral în combaterea cyberbullying-ului” și ”Strategii de prevenire a cyberbullying-ului în școli”.

Secvențele de reflecție și discuțiile deschise au fost însoțite de realizarea unui șir de sarcini cu un pronunțat caracter aplicativ: studii de caz și exerciții privind combaterea cyberbullying-ului, construirea empatiei, rezolvarea situațiilor conflictuale în cadrul grupului, simularea comunicării pozitive în spațiul virtual etc. Întregul demers de azi a fost îndreptat spre crearea în școală a unui mediu sigur și incluziv.

Activitatea a avut loc în cadrul proiectului Platforma EDUCAȚIE, finanțat de Uniunea Europeană și implementat de PNUD Moldova, în parteneriat cu Centrul Educațional PRO DIDACTICA, Chișinău, și Centrul Educațional RAZVITIE, Tiraspol.

 ”Stereotipuri de gen: masculinitate versus feminitate” este genericul activității desfășurate, în data de 6 noiembrie curent, cu beneficiari ai Centrului de Creație din Florești – refugiați ucraineni și membri ai comunității locale. Organizată de echipa Spațiului Sigur Mobil din Fălești, aceasta a avut drept scop sporirea nivelului de conștientizare a diferențelor de gen fete-băieți, a stereotipurilor și a prejudecăților de gen și a impactului acestora asupra perceperii rolurilor gender și a statutului femeilor și bărbaților atât în viața de familie, cât și în societate. Demersul și-a propus să familiarizeze copiii și adolescenții cu atitudinile discriminatorii între femei și bărbați, cu excluderea și violența de gen ca efect al unor prejudecăți adânc înrădăcinate în societate; să îi convingă de necesitatea combaterii sau evitării stereotipurilor. Întâlnirea a scos în evidență interesul sporit pentru subiectul abordat, participanții arătându-și deschiderea pentru cunoașterea fenomenului, dând dovadă de flexibilitate în discuție și implicându-se activ în realizarea sarcinilor planificate de facilitatori. Iar feedback-ul oferit în final a confirmat o dată în plus importanța și valențele formative ale unor astfel de activități.

Proiectul ”Inițiativa de sprijinire a refugiaților” este implementat de Centrul Educațional PRO DIDACTICA, în parteneriat cu Fondul Națiunilor Unite pentru Populație (UNFPA), ca parte a răspunsului umanitar în Republica Moldova.

Ediția a doua a Programului național ”Investim în profesori” este în plină desfășurare. Zilele acestea, echipa de formatori a Centrului Educațional PRO DIDACTICA a dat startul instruirilor cu reprezentanți ai corpurilor didactice și de conducere din alte patru instituții din raionul Ialoveni: LT ”Mitropolit Gurie Grosu”, Nimoreni; LT Ruseștii Noi; LT ”Ion Suruceanu”, Suruceni; LT ”Dimitrie Cantemir”, Văsieni. Primele sesiuni de învățare, realizate în format offline și online, au fost dedicate relevanței învățării, inteligenței emoționale, cadrului normativ al activității profesorilor și parteneriatului cadre didactice-părinți. Conținuturile predate sunt oferite fiecărui cursant atât în variantă electronică, cât și pe suport de hârtie.

Programul național ”Investim în profesori”, susținut financiar de Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova, vine să răspundă nevoilor actuale de pregătire profesională continuă ale cadrelor din învățământ, oferind baza teoretică și practică necesară formării și exersării competențelor specifice domeniului psihopedagogic.